El Saber De Los Maestros

LECTURA: EL SABER DE LOS MAESTROS

IDEAS CENTRALES

El desarrollo profesional de los maestros requiere la acción por parte de estos, de una actitud investigadora que origina su practica docente.

Parte de lo que saben los maestros, como la noción de que la clase sea el lugar adecuado donde desarrolle la clase.

Otros saberes como podría ser el de una teoría sobre la diferencia entre las actitudes individuales, son esencialmente abstractas.

La teoría como practica se completa como provisional y susceptible de modificación a la luz de la experiencia.

Tipos de saberes:

Sentido comun: Que consta simplemente de sus posiciones u opciones; ejemplo: la opción de que los estudiantes necesitan disciplina, o la de que dejar de contestar a una pregunta de un alumno supone de una practica de autoridad del profesor.

Saber popular: de los enseñantes; ejemplo: cuando los estudiantes están mas intranquilos cuando tienen visita.

Destreza: los maestros utilizan para que los alumnos se pongan en filas, o para que no hablen mientras se les esta impartiendo introducción sobre un tema.

Saberes contextuales: lo que sabemos de esta clase, de esta comunidad o de este alumno concreto nos da la referencia para valorar la posibilidad de realizar unas aspiraciones.

Conocimientos profesionales: sobre las estrategias de la enseñanza y sobre el curriculum

Las teorías morales, sociales y los planteamientos filosóficos generales: sobre como pueden y deben interrelacionarse las personas, sobre el desarrollo y la producción de las clases sociales, sobre la aparición del saber en la sociedad, o sobre la verdad y la justicia.

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