El impacto de la alfabetización
Enviado por Andres Canizales • 23 de Octubre de 2017 • Ensayo • 6.872 Palabras (28 Páginas) • 179 Visitas
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lainfluencia el aprendizaje de la lengua escrita en las áreas del lenguaje / El impacto de la alfabetización en la lengua ...
artículo · Enero 2014
DOI: 10.1684 / nrp.2014.0306
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CITAS
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LEE
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5 autores, Incluyendo:
Regine Kolinsky[pic 4]
ULB
133 PUBLICACIONES 2535 CITAS
José Morais
ULB[pic 5]
149 PUBLICACIONES 5210 CITAS
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Laurent Cohen[pic 8][pic 9]
La Pitié Salpêtrière (Grupo Hospitali ...
249 PUBLICACIONES 22.877 CITAS
Ghislaine Dehaene-Lambertz
Instituto francés de Salud y medicina Resea ...
168 PUBLICACIONES 8522 CITAS
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Algunos de los autores de esta publicación également sont está trabajando proyectos relacionados con la tesis:
[pic 13] percepción del habla en ruido en los niños con dislexia Ver proyecto[pic 14]
desarrollo atípico de las habilidades fonológicas en la dislexia del desarrollo (Behavioral and Brain data con los disléxicos y lectores unimpared) Ver proyecto
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La influencia del aprendizaje del lenguaje escrito en las áreas del lenguaje[pic 17][pic 18]
El impacto de la alfabetización
en las áreas del lenguaje del cerebro
La adquisición de la lectura y la escritura, y la instrucción es probable que sea uno de los instrumentos más poderosos[pic 19][pic 20][pic 21]
mentos de procesamiento cognitivo y el cerebro que adquirimos durante nuestra vida. En esta revisión, se discute el hecho de que, además de permitir la adquisición de nuevos conocimientos (a través de la lectura) y el almacenamiento externo de datos (a travésnotas escritas a mano, libros, computadoras, etc.), la alfabetización implica tres tipos de cambios en los circuitos cerebrales del lenguaje. Se ilustra el hecho de que aprender a escribir no sólo conduce a una activación de las áreas del lenguaje hablado por la escritura, sino también por modificaciones en el procesamiento del lenguaje hablado en sí, y por dos mecánicosnismos. De hecho, la alfabetización mejora la codificación fonológica (en el plano temporal) y conduce en algunas situaciones de escucha, una representación ortográfica ciones de activación "de arriba abajo" (en la corteza occipital-temporal izquierda). Además, la adquisición deLa alfabetización se acompaña de cambios anatómicos, incluyendo intra e inter-conectividad hemisférica. Para definir, se discuten las implicaciones teóricas y prácticas estos descubrimientos para neuropsicólogos.[pic 22][pic 23]
Palabras clave : la alfabetización y la adquisición del lenguaje escrito · codificación fonológica · efectos ortográficas sobre el procesamiento del habla · conectividad cerebral
abstracto | La adquisición de la lectura y la escritura, oro alfabetización, es pro- |
Bably una de las herramientas más poderosas que adquirimos en Que transforman nuestras vidas y nuestro sistema cerebral y cognitivo. En esta revisión, examinamos Que el hecho, más allá de permitir la adquisición de nuevos conocimientos (a través de la lectura) y el almacenamiento externo de la información (a través de notas escritas a mano, libros, computadoras, etc.)alfabetización induce tres redes de intercambio de mano en el cerebro dedicada al lenguaje. De hecho, la alfabetización no sólo permite que habla áreas del lenguaje para ser activados por las entradas escritas, el objetivo aussi modi fi ca el sistema de la lengua hablada sí mismo a través de dos mecanismos. Por un lado, la alfabetización mejora la codificación fonológica (en el plano temporal) y, por otro lado, hace que, en algunas situaciones de escucha, representaciones ortográficas que se activen de arriba hacia abajo por las entradas habladas (en la corteza occipital-temporal izquierda) . Además, la alfabetización induce intercambio anatómica, incluso en intra- e inter-hemisférica conectores tividad. Por último, destacamos las implicaciones teóricas y prácticas de estos hallazgos para neuropsicólogos. |
clave palabras: alfabetización y el lenguaje · adquisición de la lectura · codificación fonológica · efectos ortográficas sobre el procesamiento del habla · conectividad cerebral[pic 24][pic 25][pic 26]
la correspondencia:
R. Kolinsky
síntesis
Las tecnologías simbólicas escritas y asociados, tales como la notación matemática, juegan un papel fundamental en la evolución cognitiva. Estas tecnologías llevarían a una simbiosis entre el cerebro y la cultura estudiosos adultos que viven en una sociedad tecnológicamente avanzada uso de la palabra "difícilmente típica de la especie humana, por ejemplo, los miembros de un grupo de cazadores-recolectores"[1, p. 362]. El sistema cognitivo y el cerebro humano podría ser el Duit pro no sólo su patrimonio genético, sino también su propia historia cultural, lo que lleva a un "estudioso del cerebro" ( "alfabetización cerebral" [2]).
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