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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

VICERRECTORADO ACADÉMICO

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA

CENTRO LOCAL LARA

Importancia de la Pedagogía Cultural en la Construcción del Arraigo

Integrantes:

Yessica R

Correo Electrónico:

yandreinareyes@gmail.com

Curso: Semestre VIII

Materia: Expresión y Cultura en Educación Inicial

Código: 062

Asesor: Prof.Maira Reveron

Lapso: 2013- 2

Barquisimeto,Octubre 2013

INTRODUCCION

Con realización de este ensayo podemos dar a conocer las diferentes culturas que existen en nuestro país, las habilidades y cualidades que nos caracterizan como venezolanos la forma como era la historia de nuestros antepasados y de donde se originan nuestras raíces culturales, y como docentes transmitirle esas culturas a nuestros niños y niñas. Podemos resumir que el arraigo es un ejemplo de sentimiento de pertenencia del lugar donde pertenecemos bien sea de la región, país o lugar donde hemos nacido o pertenecido por mucho tiempo, podría ser también un lugar donde hemos pasado muchos años donde hemos aprendido, evidenciado cosas y que ya no estemos allí, podemos decirlo con orgullo y sentimiento porque en el recordamos todo lo vivido y nuestras costumbres.

El folclor en cada país y región los alumnos, los niños y niñas deben tener conciencia de eso. Como maestros o docentes debemos darnos cuenta de estas manifestaciones folklóricas para así implementarlas dentro de la educación sobre todo en la etapa preescolar y poder transmitir en las aulas de clase la herencia del pueblo venezolano, en la aula de preescolar debería aplicarse el folklor como rutina diaria y en la planificación y así enseñar vivencias de nuestros familiares y antepasados…

Y así como también los docentes, maestros y demás personal de las instituciones tanto públicas como privadas y centros de educación inicial deberían tener en las aulas un pequeño rincón folklórico así como también se tiene un rincón patrio para conocer la historia venezolana se debería formar este mismo para conocer la cultura y tradiciones venezolanas que ya antes nombramos. En la actualidad se dan algunos bailes folklóricos en escuelas como lo es la del el pájaro guarandol, el tamunangue entre otros.

La importancia del pedagogía cultural en la construcción del arraigo nos ayuda a establecer las bases culturales esenciales para todos los niños y niñas, para buscar calidad equidad como enriquecimiento, considerando la diversidad social y cultural de los niños y niñas.

. Monografías.con, (2008) dice ” en Venezuela, a partir del día 3 de mayo y con características diferentes según la región, se venera la cruz de mayo, celebrándose numerosas ceremonias que son organizadas por sociedades o cofradías,...”.Igualmente es parte de nuestra cultura, y es considerado un aspectos negativos, el abandono, la falta de autoestima, la marginalidad, el maltrato físico, verbal psicológico, la ignorancia en la que estamos inmerso muchos de nosotros los venezolanos hoy día, lo reflejamos en nuestros hogares, con nuestros hijos e hijas, en la calle, en el trabajo como empleados, como esposos, esposas, como miembros de una comunidad, por ejemplo: cuando vamos por la calle y botamos la basura en el piso, cuando nos comemos la luz en los semáforos, cuando maltratamos verbalmente a otro conductor, es un pequeño ejemplo de cómo reflejamos nuestra cultura negativa heredada de nuestros antepasados y que la transmitimos a otras generaciones. Barroso, M, (1997) dice “.y de un lado y de otro, aquí se entretejieron muchas maneras de pensar y desempeñarse que se han consustanciado con una manera de ser y de existir que llamamos cultura y que nos hace como somos” (p.34). Es necesaria la educación a nivel cultural para que nuestras costumbres gentilicio no se pierdan y evitar así que surjan nuevas culturas que nos hagan perder la identidad cultural que poseemos. Martínez T, (2003) dice “vivimos una época amenazada por la globalización cultural, la emergencia de sub-culturas a veces violentas y una situación preocupante de desigualdad cultural entre las clases sociales. una educación cultural aparece como prioritaria”. (p. 71). Si se puede lograr ya que tenemos la ventaja la de ser docentes y poder transmitir conocimientos entre ellos el conocimiento cultural y así lograr aumentar en los niños y niñas su campo de aprendizaje, que experimenten, enriquecer su cultura y autoestima nacional, mediante el empleo de una pedagogía adecuada, de acuerdo a su ambiente y necesidades. Martínez T, (2003) dice “intentamos ampliar el horizonte de todos los niños en particular los que están en situaciones desfavorecida, ampliar el campo de sus intereses abrirles puertas hacia otros horizontes entregarles nuevas oportunidades de encuentros culturales, desarrollar su interés y su gozo cultural”

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