Ensayo Sobre El Aprendizaje Cooperativo

1. Introducción.

El tema que vamos a tratar en este ensayo es el del trabajo en equipo o trabajo cooperativo, el trabajo en equipo es muy importante en las aulas y no hay que dejar que los niños no lo aprendan, ya que pueden enseñar y aprender los contenidos de las distintas áreas. Los profesores a menudo podemos pensar que este trabajo no es logrado por diferentes causas; porque hay uno que hace todo y los demás no hacen nada, porque los alumnos no se ponen de acuerdo,... Por eso muchos profesores no estamos de acuerdo con el trabajo en equipo, sin embargo, el trabajo en equipo es muy importante para que todos los alumnos se conozcan entre sí y para fomentar la socialización. Los alumnos tiene que aprender a trabajar en equipo como un contenido más y debe enseñarse como cualquier otra tarea o actividad. Por todo ello, vamos a hablar de las diferentes maneras de trabajar en equipo en un aula.

2. Desarrollo.

El Trabajo en equipo es una de las condiciones de trabajo de tipo psicológico que más influye en los trabajadores de forma positiva porque permite que haya compañerismo. Puede dar muy buenos resultados, ya que normalmente genera entusiasmo y produce satisfacción en las tareas recomendadas. En el trabajo en equipo hay diferentes perspectivas , ya que unos pueden opinar a favor de este método de trabajo, mientras que otros pueden opinar en contra.

El trabajo en equipo ayuda a fomentar la sociabilización, el compañerismo, la motivación y ayuda a trabajar diferentes áreas mientras los alumnos están entretenidos y mientras se ayudan unos con los otros. Este trabajo en equipo es algo que los alumnos deben aprender de una forma sistematizada, además pueden utilizarlo en la vida cotidiana con la familia, matrimonio, amistades,..

Hay diferentes formas de trabajar en equipo, vamos a explicar las más empleadas que son 3: equipos base, son los que se hacen a principio de curso y se siguen manteniendo hasta que el curso finaliza, con el objetivo de que sean estables y que perduren. Es importante en este tipo de grupos que los alumnos sean heterogéneos, para tener una diversidad en los miembros del grupo, porque esto se ve como un estímulo y como una nueva fuente de conocimientos. Debe haber como máximo 6 miembros, pero normalmente se trabaja con grupos de 4 miembros. Otra forma son los equipos esporádicos, se hacen en una clase y duran lo que dura la sesión, puede componerse de hasta 2 u 8 alumnos, su composición puede ser homogénea o heterogénea. Y finalmente, los equipos de expertos, en este grupo se agrupan a los alumnos que destacan más en una técnica o habilidad para luego hacer una puesta en común con otro grupo, entonces estos alumnos estarán especializados en esto.

Hay que llevar a cabo una seria de normas para poder trabajar en equipo, algunas de ellas son: Compartir todo, pedir el turno de palabra, aceptar las decisiones de la mayoría, pedir ayuda y ayudar a los compañeros, cumplir las tareas que te tocan, participar en el trabajo,... Además, también es importante hacer un cuaderno de equipo para ayudar a los grupos a organizarse mejor y en este cuaderno tienen que añadirse lo siguiente:

- La composición del equipo, donde pongan los datos personales de los alumnos.

- La distribución de los roles de equipo, hay que indicar las tareas propias de cada alumno, estos cargos son rotativos y hay que revisar las tareas de cada cargo, además los alumnos tienen que exigirse unos a otros para así poder lograr la actividad satisfactoriamente.

Según Johnson y Holubec las etapas habituales del desarrollo de la destreza son 4:

- Empleo responsable.

- Sensación de falsedad al poner en práctica la destreza.

- Empleo correcto y mecánico de la destreza.

- Empleo automático y rutinario de la destreza.

Estos autores también dicen que los alumnos tienen que manejar cada vez mejor las destrezas y que para ellos los profesores tienen que tener en cuenta a la hora de enseñar a los alumnos una serie de conceptos:

- Ser concreto.

- Definir activamente cada destreza.

- Empezar poco a poco.

- Insistir en la práctica reiteradamente.

Cada equipo tiene que realizar también su Plan de Equipo, en el que hay unos objetivos comunes que hay que cumplir, los equipos cooperativos tienen que tener una serie de capacidades como describir cuales son las actividades que realmente son fundamentales y saber que tareas tienen que mantenerse.

El equipo también puede hacer un diario de sesiones, en el que describen lo que han hecho en cada sesión del trabajo ( qué han hecho y cómo)

Las celebraciones de los equipos cooperativos son muy importantes porque los alumnos ven que han conseguido lo que querían lograr, así ven que pueden trabajar ayudándose unos a otros.

Hay diferentes técnicas para el aprendizaje

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