Estrategias del pensamiento sistemico

Nombre del curso:

Estrategias del pensamiento sistémico Nombre del profesor:

Blanca Elly Castellanos Barragán

Módulo:

1. Introducción a los mapas mentales Actividad:

Tarea 1

Fecha: 15 DE JUNIO 2013

Bibliografía:

Desarrollo del capital intelectual, 12 de junio 2013

http://bbsistema.tecmilenio.edu.mx/bbcswebdav/institution/UTM/tetramestre/profesional/co/co09104/anexos/explica1.htm

Arquitectura del pensamiento humano y sistémico, 12 de junio 2013

http://bbsistema.tecmilenio.edu.mx/bbcswebdav/institution/UTM/tetramestre/profesional/co/co09104/anexos/explica2.htm

Métodos tradicionales para capturar ideas y principio sinérgico, 12 de junio 2013

http://bbsistema.tecmilenio.edu.mx/bbcswebdav/institution/UTM/tetramestre/profesional/co/co09104/anexos/explica3.htm

Teoría de los mapas mentales, 12 de junio 2013

http://bbsistema.tecmilenio.edu.mx/bbcswebdav/institution/UTM/tetramestre/profesional/co/co09104/anexos/explica4.htm

Leyes de los mapas mentales, 12 de junio 2013

http://bbsistema.tecmilenio.edu.mx/bbcswebdav/institution/UTM/tetramestre/profesional/co/co09104/anexos/explica5.htm

Objetivo:

Distinguir las diferentes etapas de desarrollo de la humanidad hasta nuestros días, identificar los componentes básicos de la neurona y explicar la forma en que se generan los pensamientos.

Procedimiento:

Se da lectura al tema para la comprensión del tema, posterior a esto se reflexiona la diferencia fundamental de cada una de las eras y la duración entre la era de la inteligencia y la de la agricultura, se anotan y se transcriben conclusiones. Por otro lado se escucha el audio incluido en el tema con la serie de números para reportar lo detectado con respecto a la memorización de los mismos y comparar con la lista de números correctos.

Resultados:

Conclusión:

Esta actividad se presentó las diferentes eras de la evolución hasta llegar a la actual era de la Inteligencia, aprendimos acerca de la forma en que se generan los pensamientos y los recursos de los que disponemos en nuestro cerebro.

Además, tuviste la oportunidad de reflexionar que, a pesar de que se usa menos del 1% del potencial en términos de creatividad, aprendizaje y memoria, la buena noticia es que el potencial se puede usar si se sabe cómo.

Conocimos la estructura del pensamiento humano para poder entender las diferencias y las coincidencias entre la educación tradicional y el nuevo modelo de pensamiento sistémico, y así desarrollar nuestras habilidades personales y profesionales al máximo.

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