Etapas De Freud

UADRO COMPARATIVO DE LAS ETAPAS DEL DESARROLLO J. PIAGET, S. FREUD, H. WALLON

J. PIAGET

S. FREUD

H. WALLON

TEORÍA GENERAL DEL DESARROLLO

SENSORIO/MOTOR

(0 a 18- 24 meses)

Predominan los reflejos, con los que nace, succión y presión. Movimientos de coordinación, se comunica con onomatopeyas ORAL

(0– 18 meses)

El foco del placer es la boca, las actividades predominadas en él bebe es chupar y morder. IMPULSIVIDAD MOTRIZ YEMOCIONAL

(0 a 12 meses)

Actividad motora refleja.

la emoción permite construir una simbiosis afectiva con el entorno SEPARACIÒN

(4-6 a 10-13 meses)

Ansiedad a la separación de la madre

PREOPERATORIO

(18 meses a 7 -8 años)

Aparece la función semiótica*Se preparan las estructuras del pensamiento lógico-matemático ANAL

(18 – 36 o 48 meses)

El placer se encuentra en el ano. Siente placer al expulsar o retener esfínteres. SENSIOROMOTRIZ-EMOCIONAL

(24-36 meses)

Se presentan objetivos básicos: Manipulación de

Objetos e imitación. PRACTICA

(10-12 a 16-10 meses)

Se da sus logros motores camina y domina las cosas que lo rodea.

FALICA

(36 meses a los 4 o 7 años)

Se da cuenta de sus genitales, de sus erecciones, quiere tocarlos y siente placer. PERSONALISMO

(36 a 72 meses)

Forma de conciencia y orientación de la personalidad. RECONCILIACIÓN

(18-22 a 24 meses)

Aparición de las primeras verbalizaciones.

OPERACIONES CONCRETAS

(7-8 a 11-12 años)

Se presenta las clasificaciones, seriaciones y noción de número. LATENCIA

(5-6 a los 12 años)

Lo sexual se suprime al servicio del aprendizaje. PENSAMIENTO CATEGORIAL

(6 - a -12 años)

Conocimiento del mundo exterior.

CONSTANCIA OBJETAL

(34 o 36 meses)

Formación de la capacidad mental, de mantener la representación de los objetos. Función de la memoria.

OPERACIONES FORMALES

(11-12 A 15-16 años)

Se presentan operacionescombinatorias, lasproporciones.*Construcción de hipótesis. GENITAL

(A partir de la pubertad a la adolescencia)

Comienza a ser activo, sexualmente hablando PUBERTAD Y ADOLSCENCIA

(12 años)

Contradicción a lo conocido y lo que se desea conocer. Conflictos y ambivalencias afectivas

...