Gallina Roja
Enviado por raquelitadepaine • 5 de Septiembre de 2012 • 498 Palabras (2 Páginas) • 574 Visitas
:Sexto básico DISEÑO CURRICULAR
Unidad: Textos informativos y narrativos
Sector de Aprendizaje: Lenguaje
Profesor: Raquel González Aldana
Nivel: Sexto Básico
Tiempo: 15 días
Objetivos Fundamentales: Interpretan cuentos y novelas: Diferencian entre narrador y autor
Ambiente físico y psicológico
Personajes físico psicológico
Organizan sus ideas para opinar sobre un tema de interés
Infieren información implícita y explicitas a partir de los detalles identificados en la lectura.
Interpretan diferentes aspectos de una novela
Aplican su conocimiento sobre estructuras y unidades básicas gramaticales en la escritura de textos (sujeto y predicado, sustantivos y pronombres (personales, numerales, indefinidos) adjetivos, frase adjetiva y adverbios y ortografía acentual.
Objetivos Transversales: Valorar la lectura como un medio para informarse y ampliar su conocimiento de la realidad.
Objetivo de la Unidad: Texto de opinión
CLASES
N° - FECHA OBJETIVOS ACTIVIDADES
(inicio- desarrollo – cierre) RECURSOS EVALUACIÓN
22 de mayo
Describen los textos de opinión
Inicio: Definan con sus palabras que son los textos de opinión, en sus cuadernos
Desarrollo: Leen texto de opinión comprenden el sentido global de los textos de opinión comprueban sus respuestas.
Características de los textos de opinión.
En un texto de opinión identifican las partes que lo componen.
Cierre: meta cognición delo aprendido
Textos del estudiante. Lista cotejo
23 de mayo
2 horas
Características del texto para la columna de opinión Inicio: Recuerdan texto de opinión
Desarrollo: El texto de opinión presenta recursos que provocan y mantener el interés delos receptores
Trabajan en grupo, respondiendo en sus cuadernos ,preguntas relacionadas con el texto anterior
Cierre: revisión del trabajo en clases. Texto del estudiante pagina 18 .19 Rubrica
Trabajo ordenado en silencio y terminado
Trabajo ordenado y terminado
Trabajo terminado
24 de mayo
1hora Comprensión lectora de un texto de opinión Inicio: Predicen texto a través de la imagen
Desarrollo: Leen texto y comprueban hipótesis.
Extraen palabras texto destacadas para formar nuevas palabras. Crean una oración con cada palabra.
Cierre: Revisión de las oraciones
Caligrafía Texto pagina 24 Rubrica
Predice y lee el texto en forma ordenada y desarrolla la actividad de vocabulario y oraciones.
Predice y lee el texto en forma ordenada y desarrolla actividad de vocabulario.
Predice y lee el texto en forma ordenada.
25 de mayo
1hora Inicio: Activan
...