Guía para la “Planeación didáctica del docente”

PLANEACIÓN DIDÁCTICA DEL DOCENTE

Carrera: Gestión de Administración y Pymes

Ciclo Escolar:2017

Asignatura:

Contabilidad Financiera

Semestre:      2017-2                          Bloque:1

Nombre del Docente:

Ana Laura Valbuena Cuevas

Nombre de la Unidad o Etapa (Unidad 1):

Competencias:

• General: Interpreta la información financiera de una empresa respecto a los activos a partir de la aplicación de la técnica contable y el análisis de las normas de información para la toma de decisiones en procesos administrativos.

• Específicas: Analiza las características de las cuentas de activo circulante, fijo y diferido a partir de la aplicación de la técnica contable y las normas de información financiera para determinar los saldos reales y confiables de dichas cuentas.

Propósito (s):

• Identificar el activo circulante, fijo y diferido

• Dentro de la primera unidad se encuentran las características de manejo de cuentas del activo circulante (caja, banco, cuentas por cobrar e inventarios). Como parte de las actividades de la unidad se aplicará la técnica contable en un caso práctico.

TEMAS Y SUBTEMAS

(CONTENIDO NUCLEAR)

NOMBRE Y NUMERO DE ACTIVIDAD, PROPÓSITO E INDICACIONES  DE LA ACTIVIDAD

ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA

ESTRATEGIAS

DE APRENDIZAJE

MATERIAL DE APOYO Y/O RECURSOS DIDÁCTICOS

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

FECHA DE ENTREGA

Unidad 1

Manejo de cuentas de Activo Circulante

Actividad 1.

El propósito de esta primera actividad es que identifiques los conceptos que aumentan y disminuyen las cuentas de caja y las cuentas de fondo fijo de caja. Para ello

Instrucciones:

1. El (la) docente en línea te planteará un caso con diez situaciones correspondientes al manejo de caja y de fondo fijo de caja en una entidad económica.
2. Analiza los movimientos presentados en dicha entidad económica y elabora lo que se te indique.
3. Integra tu actividad y compártela con tus compañeros(as) en este espacio. Para iniciar selecciona Haga clic para abrir y posteriormente Crear secuencia para adjuntar tu archivo con la nomenclatura: GCNF_U1_A1_XXYZ, y en el espacio de Mensaje comparte una reflexión sobre si consideras que se trata de un aumento o de una disminución en las cuentas indicadas y por qué.
4. Recuerda que es necesario retroalimentar significativamente la actividad de tus compañeros (as). Comienza por las entradas más antiguas con la finalidad de que todas las secuencias tengan al menos dos comentarios.

El estudiante debe trabajar individualmente a través de la consolidación de un trabajo desarrollado en el primer momento por los participantes.

El estudiante debe realizar un informe de gestión, el cual debe proporcionar la siguiente información; Deberá estudiar el activo circulante, fijo y diferido.

Aprendizaje Basado en estudio de casos.

Como parte de la estrategia de aprendizaje basado en estudio de casos la actividad permite que el estudiante este en la capacidad de resolver una situación problemática a partir de la descripción especifica de un caso que plantea un problema que debe ser analizado para llegar a una decisión razonada.

Documentos que les proporciona la Universidad

Videos en donde encuentran información de importancia.

Material Didáctico

Blogs

Wikies

Chat

Los criterios de evaluación están relacionados con los indicadores de desempeño y se observan con calificación del 0 al 100.

La entrega de las actividades depende de un calendario que les proporcione para que planeen bien sus actividades y puedan entregar todas las actividades en tiempo y forma.

Actividad 2

En esta segunda actividad, de manera individual realizarás la conciliación bancaria de una entidad económica, así como el análisis de su Auxiliar y de los Estados de cuenta bancarios. Para ello

Instrucciones:

1. El (la) docente te presentará un Auxiliar de la cuenta de bancos y un Estado de cuenta bancario.
2. Revisa a detalle los registros efectuados en ellos.
3. Elabora la Conciliación bancaria tomando en cuenta los elementos que se te indique.
4. Guarda tu documento con la nomenclatura GCNF_U1_A2_XXYZ y súbelo a este espacio.

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Actividad 3

Esta tercera actividad te permitirá identificar a qué cuentas del activo circulante corresponden las operaciones de una empresa. Para ello:

Instrucciones:

1. El (la) docente te proporcionará diez operaciones relacionadas con las cuentas de activo circulante
2. Identifica a qué cuenta se debe realizar el cargo y a cuál el abono.
3. Integra esta información mediante el ordenador gráfico que del (de la) docente te indique.
4. Guarda tu tarea con la nomenclatura GCNF_U1_A3_XXYZ, y súbela a este espacio.
5. Espera a retroalimentación y atiende las solicitudes.

Evidencia del Aprendizaje

Al finalizar esta actividad, lograrás aplicar la técnica contable y las Normas de Información Financiera correspondientes al activo circulante para determinar los saldos reales y confiables, mediante el registro de operaciones. Para ello:

Instrucciones:

1. Analiza el caso que te enviará el (la) docente, donde se describen diez operaciones realizadas por una entidad económica y los tres ajustes correspondientes respecto al activo circulante.
2. Efectúa los registros en Esquemas de Mayor.
3. Integra esta información mediante el ordenador gráfico que del (de la) docente te indique.
4. Determina las sumas de los movimientos y los saldos de las cuentas.
5. Explica la razón de los ajustes realizados en las Cuentas de activo circulante.
6. Espera la retroalimentación del (de la) docente y, de ser necesario, envía nuevamente tu evidencia.

Preguntas de Autorreflexión

1.- Consideras  que es importante  realizar un arqueo de caja dentro de una empresa y tienes alguna experiencia de haber realizado alguno?

2.- ¿Que utilidad tiene realizar una conciliación bancaria dentro de una empresa?

3.- ¿Que tan importante es el registro de operaciones dentro de una empresa y que experiencia te dejo realizarlas para llevar acabo la contabilidad financiera de una empresa?

Horas sugeridas de teoría:

10

Horas sugeridas de práctica:

15

Horas totales requeridas para el cumplimiento de las competencias:

25