INSTITUTO DE FORMACIÓN DOCENTE Y TÉCNICA N°15 BERTHA MARQUEHOUSE- CAMPANA

INSTITUTO DE FORMACIÓN DOCENTE Y TÉCNICA N°15 BERTHA MARQUEHOUSE- CAMPANA

1° Profesorado de Educación Especial.

Apellido y nombre: Ibañez Janina

Materia: Didáctica

Profesora: Fornarini Juana

TP: N°1

Fecha de entrega: 04/04/18

DIDÁCTICA

La didáctica es la ciencia de la educación que estudia e interviene en el proceso de enseñanza-aprendizaje con el fin de conseguir la formación intelectual del educando.

En la didáctica la teoría y la práctica se necesitan mutuamente ya que a partir de la práctica de elabora la teoría que podrá influir a su vez en la nueva practica práctica reflexiva y mejorada.

Clasificación interna de la didáctica:

General: se ocupa de los principios generales y normas para dirigir los procesos de enseñanza-aprendizaje hacía los objetivos educativos. Ofrece modelos descriptivos, explicativos e interpretativos generales aplicables a la enseñanza de cualquier materia.

Diferencial: se aplica específicamente a situaciones variadas de edad o características de los sujetos.

Especial o especifica: explica las normas didácticas generales aplicadas a cada disciplina o materia.

OBJETO DE ESTUDIO Y DE INTERVENCION DE LA DIDÁCTICA: PROCESO DE ENSEPANZA-APRENDIZAJE

El objeto principal de la didáctica es el estudio y práctica del proceso de enseñanza (elemento clave y definidor, que se basa en comunicar un saber) –aprendizaje (adquirir conocimientos y habilidades). La misma interviene en los siguientes ámbitos:  

Curricular(planificación):

Educación formal: la enseñanza propiamente dicha, institucionalizada. Sus contenidos son determinados por las autoridades académicas.

Educación no formal: ámbito extraescolar. No se encuentra totalmente institucionalizada. Está organizada, es susceptible de planificación y de tratamiento didáctico.

No curricular:

Educación informal: difusa y no planificada. No organizada, individual y es provocada por la recepción de influencias ambientales. No susceptible de un tratamiento didáctico riguroso y sistemático.

FINALIDADES DE LA DIDACTICA

Presenta una doble finalidad:

Teórica: trata de describir su objeto de estudio, explicarlo e interpretarlo mejor.

Práctica: trata de elaborar propuestas de acción e intervenir para transformar la realidad.  

Asimilar formas de pensar, sentir y actuar. Todo ello cultura básica y desarrollo de las competencias básicas para acrecentarla, constituyen la formación intelectual, objetivo que debe conseguir la actividad didáctica.

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