Ingeniería Electromecánica
Enviado por jose12cruz • 27 de Noviembre de 2014 • 796 Palabras (4 Páginas) • 233 Visitas
UNIVERSIDAD NACIONAL DEL NORDESTE
FACULTAD DE INGENIERÍA
CARRERA: INGENIERÍA ELECTROMECANICA
TÍTULO QUE OTORGA: INGENIERO ELECTROMECANICO
PLAN DE ESTUDIOS 1998
OBJETIVOS INSTITUCIONALES
CARGA HORARIA TOTAL
NUMERO TOTAL DE ASIGNATURAS
DURACION DE LA CARRERA
REQUISITOS DE INGRESO A LA CARRERA
ALCANCES DEL TÍTULO
ORGANIZACIÓN PLAN DE ESTUDIOS
CICLOS - AREAS DEL CONOCIMIENTO
DISTRIBUCIÓN DE ASIGNATURAS - SISTEMA DE CORRELATI-VIDADES
ASIGNATURAS: OBJETIVOS - CONTENIDO - DURACION - CARGA HORARIA
OBJETIVOS INSTITUCIONALES.
Con esta reforma del Plan de Estudios, se busca esencialmente:
La consolidación de la Facultad de Ingeniería en particular y de la U.N.N.E. en general, como centro científico - tecnológico de la Región, tomando como pilar fundamental para este emprendimiento el capital más importante que la institución posee: El Recurso Humano.-
Brindar una oferta educativa actualizada, acorde a las necesidades de la Región y el País, y que compromete al alumno con un régimen más racional y eficiente, acorde a sus intereses y a los del mercado laboral.-
Satisfacer la demanda regional de profesionales de la Ingeniería Electromecánica, entregando egresados sólidamente formados para el ejercicio de sus tareas específicas, imbuidos de los valores éticos de la profesión, con plena comprensión de las necesidades sociales y compromiso para satisfacer las mismas.-
Este Plan propone:
Carrera de Ingeniería Electromecánica, con los contenidos necesarios y suficientes para fundamentar las incumbencias profesionales, con una duración nominal de cinco años. Se consideró la especialidad Electromecánica porque es la que más se adecua a los distintos tipos de Industrias o Empresas, pues están en condiciones de evaluar cualquier tipo de emergencias en la línea de producción.-
Régimen totalmente cuatrimestral de cursado de asignaturas, a fin de evitar la dispersión del esfuerzo, concentrando al alumno en el cursado intensivo de materias con metas cercanas.-
Desarrollo de las materias basadas en clases teórico - prácticas con participación activa del alumno.-
Implementación obligatoria de regímenes de evaluación continua y promoción total de asignaturas sin examen final.-
Implementación de suficientes laboratorios, para facilitar el aprendizaje a través de nuevas metodologías de la enseñanza.-
Revisión total de los contenidos de todas las asignaturas, con coordinación intra y extra Departamental, horizontal y
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