LA ADOLESCENCIA G. STANLEY HALL

• Al sostener que el niño y la raza humana son claves reciprocas, constantemente he sugerido explicaciones filáticas de todos los grados de probabilidad.

• La idea de la enorme importancia que representa seguir relacionando la niñez y la juventud con el desarrollo de la raza humana, cada vez es mayor mi convicción de que sólo ahí podremos encontrar normas verdaderas para enfrentar la tendencia a la precocidad en el hogar, la escuela, la iglesia y la civilización en general.

• Las concepciones modernas, que cada vez hacen más eferentes todos los procesos mentales en su naturaleza psicofísica, sugieren una inminente síntesis que pueda dar a nuestra práctica época y tierra la tan anhelada y demorada ciencia del hombre.

• El discernimiento, la comprensión, el interés y el sentimiento, por lo general, sólo aparecen de manera incipiente y todo lo que pertenece al auténtico reino del hombre maduro es embrionario.

• La lectura, la escritura, el dibujo, el entrenamiento manual, la técnica musical, las lenguas extranjeras y su pronunciación, la manipulación de números y elementos geométricos y muchos tipos de habilidades se encuentran en su edad de oro, y si estos conocimientos pasan de largo sólo podrá adquirirlos más tarde con graves desventajas y obstáculos.

• La adolescencia es un renacimiento, pues rasgos humanos más elevados y completos surgen con ella. Nacen cualidades del cuerpo y del alma que son inéditas.

• El momento de la herencia a menudo es insuficiente para permitir que el niño alcance esta gran revolución y llegue a la completa madurez, de manera que cada peldaño del ascenso está salpicado de despojos del cuerpo, la mente y la moral.

• Por años, a mí que soy un amante apasionado de la niñez y un maestro de jóvenes, la etapa de la adolescencia me ha parecido uno de los temas más fascinantes, quizá más digno de reverencia que cualquier otra cosa en el mundo, más incitante para el estudio y más necesitada de un servicio que todavía no sabemos cómo orientar.

• Ayudar directa o indirectamente a los jóvenes a explotar correctamente todas las posibilidades que se presentan de los 14 a los 24 años y salvaguardarlos de los insidiosos peligros antes mencionados, es el mayor deseo de este autor.

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