LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA EN LA ERA DEL POSMODERNISMO.

LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA EN LA ERA DEL POSMODERNISMO.

El siguiente escrito tiene como propósito describir  los aspectos fundamentales  por los cuales atraviesa  la investigación científica en las ciencias sociales en la era del posmodernismo.

¿Cuáles son los aspectos fundamentales por los cuales atraviesa la investigación científica en las ciencias sociales en la era del posmodernismo?

Actualmente la forma de producir conocimiento empírico  se ha visto afectado por el posmodernismo,  ya que  a la  hora  de producir conocimiento no se tiene una referencia teórica,  simplemente se produce conocimiento sin fundamentos teóricos, como lo plantea (Osorio , 2005)

En una época en la que el discurso posmoderno da por sentada la desvalorización de la teorización y le da vuelo a un relativismo discursivo en que  “todo se vale”, e importa más la estética del discurso que su consistencia y capacidad explicativa de la realidad, o en el que predomina los llamados a “ir a la realidad concreta”, mistificando el dato, asumiendo una postura empirista e ingenua frente a la propia noción de la realidad y otorgándole a la información un poder omnicomprensivo”(pág. 11)

Por esta razón es que en el momento de producir una evidencia empírica verificable  se presentan tantos inconvenientes, por la concepción de que todo se vale. Así pues, la validez y la forma en cómo se  genera este conocimiento se convierte en un problema para abordar ciertas temáticas ya que  no tiene soporte teórico  como lo menciona Boron (Sautu , Boniolo, Dalle, & Elbert, 2005)

Según lo observaron distinguidos jurados internacionales que a lo largo de este período dictaminaron sobre los mil quinientos proyectos procedentes de toda América Latina, una proporción creciente de los mismos presentaba graves e insoslayables dificultades que impedían su aprobación. En su gran mayoría eran proyectos de investigación muy interesantes por la temática escogida, pero severamente menoscabados por sus evidentes limitaciones a la hora de fundamentar teóricamente la relevancia y pertinencia de la problemática y la estrategia metodológica adoptada para aportar la evidencia empírica necesaria para la realización del proyecto” (pág. 14)

Por esta razón se debe dar importancia a la teoría ya que es el andamiaje, la base sobre la cual se va crear la evidencia empírica.

Por consiguiente, para generar conocimiento empírico se debe llevar a cabo una investigación  que según (Sautu, 2005)“Es una construcción teórica que no se reduce a lo que normalmente se denomina teoría o marco teórico, sino que toda la argamasa que sostiene la investigación es teórica”(pág. 9) ya que la estructura de una investigación está basada o soportada en lo teórico y no solo está presente en el marco teórico, así que la  teoría es importante porque  nos ayuda a definir  los objetivos, el marco teórico y la metodología, debido a que está es una dificultad que se nos presenta, ya que se tiende a pensar por separado las etapas de  una investigación  y no se le da importancia a la teoría, por lo tanto, según (Sautu, 2005)

El mencionado diseño está constituido por etapas que en los proyectos son presentadas  en forma separada y secuencial: marco teórico, objetivos, metodología, datos y análisis. En la práctica las tres primeras etapas se piensan en conjunto y se influencian   mutuamente, por lo cual son elaboradas en sucesivas rondas; en cada una, el/la  investigador/a piensa en forma  simultánea  el  marco  teórico,  deriva  objetivos  de  investigación,  propone  soluciones  metodológicas”(pag.9)

Por esto se evidencia que la teoría es el hilo conductor le la investigación y aunque se presente por separado las etapas de la investigación existe un nexo que las relaciona y le da rigurosidad  a la información que se produce, así el investigador a la hora de elegir debe tener claro la  relación entre estas tres etapas  de acuerdo con  (Sautu, 2005)

“A  partir  del  sentido  común,  nuestro  conocimiento  anterior  y  la  lectura de                 bibliografía, se formulan objetivos compatibles con teorías que simultáneamente se estan definiendo, comparándo (objetivos y teorías) con el menú de métodos    disponibles. Con el propósito de definir un marco teórico, derivar de él objetivos y seleccionar una metodología”    (pág. 9)

Estas etapas hacen parte del diseño de una investigación según con (Sautu, 2005)“Podríamos también definir el  diseño como un conjunto articulado de decisiones epistemológicas, teóricas, metodológicas y  técnicas.”(pág.21)

En consecuencia otro problema que se presenta a la hora producir conocimiento por medio de un diseño de investigación, es confundir el marco teórico con el estado del arte. El  marco teórico  está constituido por  tres componentes, paradigma las ideas acerca del conocimiento mismo; las teorías generales,   concepciones generales de la sociedad y lo social; las teorías sustantivas son  aquellos conceptos más  acotados que se refieren al contenido sustantivo mismo del tema o problema investigado, de esta manera es importante acotar y definir el tema de investigación para tener una mayor exactitud y validez al plantear  los objetivos y metodología para la producción  de una evidencia empírica confiable y verificable.

Como resultado    hoy en día  en el posmodernismo se produce  mucha evidencia empírica  pero esta  no tiene ese rigor científico, porque carece de bases teóricas o de una inadecuada metodología o herramienta para la recolección de datos de algún tema, de tal forma que no todo escrito o  publicación   tiene validez científica, algunas solo están mediadas por intereses particulares. Para (Wainerman & Sautu, 2011)

La Investigación científica en ciencia sociales es una forma de producir conocimiento que se caracteriza  por la construcción de evidencia empírica, elaborada a partir de una teoría y de la explicación de reglas de procedimientos explicitas que convencionalmente denominamos ‘’metodologías’’ y ‘’técnicas’’  de investigación. (pag.58).

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