LA INVESTIGACION FASCICULO 1

LA INVESTIGACION

SOLUCION A PROBLEMAS SOCIALES, ETICOS, TECNOLOGICOS, RELIGIOSOS.ECOLOGICOS, CULTURALES, A TRAVEZ DE UNA SERIE DE PASOS O PROCESOS.

La Observación:

Proceso que se realiza cuando se registra y captura ideas en la mente, a partir del examen que se elabora de la realidad.

ACTIVIDAD

Observa el objeto de la figura 1.5. Descríbelo lo más minuciosamente posible, explica su funcionalidad, sus características (olor, sensación al tacto, sabor) entre otros y define 10 temáticas relacionadas con la utilidad, apariencia o el proceso de producción de ese objeto.

El objeto que aparece en la figura 1.5 se podría decir según mi parecer que es un grafiti, un cuadro o también puede ser un dibujo; en donde se muestra la figura de un lápiz retorcido con un nudo en el medio de este, con punta fina y borrador, apuntando hacia la izquierda.

Funcionalidad del lápiz:

Este sirve para escribir cualquier cosa según la necesidad que se tenga en el momento, es utilizado en cualquier ámbito, para todas las personas, desde un niño hasta un el adulto mayor; se caracteriza por ser de fácil borrar, no tiene una durabilidad eterna, la punta se desgasta a medida de su uso, es económico al alcance de todas las personas y de fácil accesibilidad.

La Escucha:

Implica realizar un ejercicio juicioso de interpretación y comprensión de lo que alguien trata de expresar.

ACTIVIDAD

Estando en una reunión con tus compañeros de trabajo, amigos o familiares presta atención al número de veces que alguien interrumpe al otro a la mitad de una frase para expresar sus propias ideas. Escribe un informe donde describas estas situaciones y responde las siguientes preguntas:

¿En qué porcentaje del tiempo se produce verdadero dialogo y en qué porcentaje lo que se produce son conversaciones paralelas, cada uno contando su propia idea?

Fíate también en tu propia manera de escuchar. Cuando alguien te cuenta algo ¿empiezas a pensar en lo que tú vas a decir o mantienes toda tu atención en lo que te cuenta el otro?

Yo observe a un grupo de aprendices (5integrantes) durante 12 minutos entablando una conversación “X”.

Mis datos fueron los siguientes:

Minutos de interrupciones

2, 2, 1, 1, 4, 1,1.

Integrantes ni fi

1 3 25%

2 2 16.6%

3

4 33.33%

4 1 8.33%

5 2 16.6%

12 99.86%

Realmente en los 12 minutos, no se produjo verdadero dialogo, hubo interrupciones en todo el tiempo de muestra por parte de todos los integrantes del grupo, las interrupciones fueron del 99.86% que equivale a los 12 min. Y por parte de todos.

Se produjo una mayor interrupción del 33.33% que equivale a 4 min. Y lo hizo el integrante N° 3.

= Me fije en mi propia forma de escuchar y me di cuenta que empiezo a pensar en lo que la otra persona va a decir.

El Método Científico:

Sucesión de pasos o procedimientos para descubrir nuevos conocimientos y lograr los objetivos.

ACTIVIDAD:

Desarrolla un cuadro comparativo de las etapas de método científico y las etapas que desarrollas en tu método de estudio.

ETAPAS DEL METODO CIENTIFICO ETAPAS DEL METODO DE ESTUDIO

Percepción de una dificultad Cuando desarrollamos algún tema nuevo para mí en clase

Identificación y definición de una dificultad Cuando indago e investigo sobre ese tema, hasta entenderlo bien

Soluciones propuestas para el problema. HIPOTESIS Cuando a partir de ese tema me dejan compromisos, investigo la mejor manera de realizarlo

Deducción de las consecuencias de cada hipótesis Cuando observo que hay diferentes maneras de realizar el compromiso.

Verificación de la hipótesis mediante la acción Elijo cada una, la analizo (la realizo si es el caso) y escojo la adecuada (la más confiable)

Tipos De Investigación:

De acuerdo con los propósitos que se persiguen de la investigación está dividida en:

*Investigación pura

*Investigación aplicada

*Investigación formativa

*Investigación documental

ACTIVIDAD

Desarrolla un cuadro comparativo En el que definas y enuncies las características de cada tipo de investigación enunciadas anteriormente.

Incluye en el cuadro ejemplos de cada tipo de investigación

INVESTIGACIÒN PURA INVESTIGACIÒN

APLICADA INVESTIGACIÒN

FORMATIVA INVESTIGACIÒN

DOCUMENTAL

• Esta hace referencia al desarrollo de teorías mediante el descubrimiento de generalizaciones o principios

• Se caracteriza por plantear la teoría

• Ejemplo: los antecedentes sobre la biblia • Se orienta a la aplicación inmediata y no al desarrollo de las teorías, aunque depende de sus descubrimientos y aportes técnicos

• Se caracteriza por confrontar la teoría con la realidad; se puede clasificar en:

 Histórica (descubrir lo que era)

 Descriptiva ( Explorar lo que es)

 Experimental (descubrir lo que será)

• Ejemplo: Trabajar, realizar prácticas empresariales

• No genera conocimientos nuevos, desarrolla la capacidad de reflexión y de critica

• Se caracteriza por reconocer el proceso de aprendizaje como un proceso de construcción, ya que existen pero son nuevos para el que los aprende

• Ejemplo: Estudiar algún tema de interés • Tiende a confundirse y pensar que solo hace referencia a investigaciones archivísticas o de documentos

• Se caracteriza por el empleo de diversos recursos como fuente de información

• Ejemplo: películas, diapositivas…

ACTIVIDAD DE TRABAJO COLABORATIVO

Reúnete con tus compañeros de clase y observen el documental bowling for Columbia del director Michael Moore, realicen un análisis de la película y respondan las siguientes preguntas:

• ¿Cuál es el problema que plantea el director del documental?

Los problemas que se plantean en el documental son la violencia en las escuelas estadounidenses, el uso de armas por parte de civiles y la "Teoría del miedo".

• Enuncie las alternativas de solución (hipótesis) al problema que se propone en el documental

a) Establecer leyes de control para la proliferación de armas de fuego.

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