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La Normalización


Enviado por   •  7 de Septiembre de 2013  •  689 Palabras (3 Páginas)  •  246 Visitas

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Normalización

¿Qué es la normalización?

Es un medio pedagógico utilizado en Educación Personalizada que procura

enseñarles a los alumnos a actuar correctamente en medio de las circunstancias normales

en que se encuentran. A través de la educación de ciertos hábitos la normalización logra

que el niño tome conciencia de las cosas que están a su lado en su medio, de su

disponibilidad y de cómo hacer un adecuado uso de ellas. También toma conciencia de

que los demás existen, que está rodeado de personas: en su casa, en su clase con sus

compañeros, profesores, hermanos, padres, etc., y que debe cuidar los materiales y respetar

a los otros.

Las tres etapas de la normalización:

La normalización tiene tres etapas:

- Observación.

- Repetición.

- Toma de conciencia

Cuando los niños son pequeños es fundamental enfatizar el área de observación repetición

y toma de conciencia, las que a veces se dan simultáneamente. Una vez que los niños van

creciendo se enfatiza más la 3° etapa, de la toma de conciencia.

El educador debe ser riguroso en las exigencias de la normalización de la sala de clases;

ésta se da en forma permanente durante toda la rutina.

La normalización se debe planificar y buscar las estrategias adecuadas para lograrla

dependiendo de la edad y las características del curso.

La psicomotricidad tiene mucha relación con la normalización en la medida que los

educadores, a través de movimiento de los elementos, logran que los niños vayan

controlando movimientos como algo natural, para tener una sana convivencia educativa.

a. Observación:

Los niños aprenden observando los movimientos, las actitudes y la utilización

adecuada de las cosas.

El educador muestra la actividad, los niños observan en silencio. Por ejemplo la

educadora toma la silla y muestra como se ubica en relación a la mesa.

Para realizar está actividad es necesario disponer de un ambiente de silencio y

concentración.

b. Repetición:

El niño para lograr utilizar adecuadamente las cosas, una vez observado el uso

correcto, necesita practicar y repetir, con movimientos pausados, logrando un control de

éstas. Una vez que el niño repite una y otra vez adquiere los hábitos como algo normal.

Por ejemplo: el uso de carpetas, libros y cuadernos en el carpetero.

Los ejercicios de repetición pueden ser de diferentes formas:

- Mímicas silenciosas.

- El profesor muestra como se guardan los lápices y los niños lo repiten.

- Un niño repite la actividad de normalización y luego escoge a uno que lo ha

respetado.

- Un niño hace la actividad de normalización y los demás observan

...

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