La categoría de Asesor Técnico-Pedagógico

Se establece un programa de regularización para los docentes comisionados en funciones de Director.

Se crea la categoría de Asesor Técnico-Pedagógico (ATP) que adquiere el rango de promoción y será remunerada.

 Se reafirman los derechos a las promociones (aún si cambia el nombre del programa).

Horizontales: No implica necesariamente cambio de función (esquema de educación básica, carrera magisterial, desarrollo profesional…)

Verticales: Implica ascenso con cambio de función (Director, Supervisor, Jefe de Sector, etc.).

Se incluye la evaluación y se garantiza la legalidad, certeza y transparencia con pleno respeto a los derechos de los trabajadores

Se mantiene el nivel de Carrera Magisterial.

Se conserva la clave escalafonaria dictaminada.

Los resultados de las evaluaciones, serán considerados datos personales y por lo tanto, confidenciales.

Se fortalecerán las Escuelas Normales para asegurar la calidad en la educación y la competencia académica de sus egresados.

El SNTE ofrecerá opciones de desarrollo profesional para coadyuvar en una mejor preparación de los maestros.

Con el orgullo de ser maestros, el compromiso de servir a México a través de la educación y la unidad nacional del SNTE, damos destino y éxito a esta nueva etapa de nuestro Sindicato y contribuimos a la transformación del Sistema Educativo.

ASPECTOS RELEVANTES DE LA LEY GENERAL DEL SERVICIO PROFESIONAL DOCENTE

El SNTE en todo momento ha defendido y defenderá los derechos de los trabajadores.

Esta ley incluye nuestras demandas históricas.

¡Ningún trabajador pierde sus derechos laborales!

En esta nueva etapa, el SNTE, con la misma determinación que defendemos la escuela pública, DEFENDEMOS los derechos de los trabajadores que hicimos prevalecer en esta ley.

Permanencia. Promoción. Reconocimientos. Estímulos. Incentivos.

Remuneraciones. Gratuidad, calidad y pertinencia de la formación continua.

Ser evaluado considerando los contextos (Regional, socio cultural…)

Asesoría y defensa jurídica ante cualquier afectación a los derechos de los trabajadores.

Se garantiza la permanencia en el servicio

La responsabilidad del INEE y las autoridades educativas locales para establecer los procesos y programas de evaluación, garantiza que:

La evaluación sea contextualizada:

Alumnos y escuelas (urbanas, indígenas, rurales, urbano marginal, etc.)

Modalidad (Educación Especial, Preescolar, Primaria, Secundaria, Telesecundaria, Educación Indígena,

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