La pedagogía como disciplina científica
Enviado por Lizprieto • 10 de Agosto de 2017 • Tarea • 725 Palabras (3 Páginas) • 355 Visitas
La pedagogía como disciplina científica
Lizeth Carbonell Prieto
Julieth Lorena Charry
Enrique Maldonado
José Ignacio…
Historia y epistemología de la pedagogía
Lic. Español e Ingles
Facultad. Humanidades
08 de abril del 2017
- ¿Qué implicaciones tiene hablar de pedagogía como disciplina en construcción?
Para hablar de las implicaciones que tiene la pedagogía como disciplina en construcción, se debe determinar primero porque se considera como una disciplina científica y no como una ciencia.
Se entiende como disciplina científica a una corriente o perspectiva que estudia y plantea problemas y soluciones pertenecientes a un fenómeno que hace parte de una ciencia ya estipulada.
La Ciencias de la educación abarca diferentes disciplinas, las cuales buscan estudiar los diferentes fenómenos que rodean a la formación, como puede ser económico, social, psicológico etc. Siguiendo este orden de ideas la pedagogía es una disciplina perteneciente a la ciencia de la educación, que estudia el acto de educar.
Entendamos pues que la pedagogía abarca muchos aspectos, y probablemente no dé respuesta a su problema inicial, por eso se debe replantear con el fin de que abarque y resultaba todas los aspectos que interfieren en la pedagogía.
Esto implica que la pedagogía aún no ha logrado dar soluciones a los problemas que abarca y se podría ver como una disciplina inconclusa que aún no ha establecido parámetros y respuestas fijas a sus dificultades. Por eso debe reconstruirse con el pasar del tiempo ya que su objeto de estudio es muy complejo y cambiante.
- ¿Cuál es el concepto de formación que se constituye el núcleo de la pedagogía?
Antes que nada es importante tener en cuenta lo que significa el término de formación, y así mismo las implicaciones que tiene en el campo de la pedagogía.
Para empezar Flórez Ochoa en su libro pedagogía del conocimiento define la formación como los actos por el cual un individuo puede actuar de manera racional a lo largo de su vida, reconociéndose como un ser social (2005, P109)
Por ende entendemos que la formación es el proceso por el cual se educa al individuo para hacerlo autónomo de sus propias acciones partiendo de una concepción social.
Por otra parte, Kant afirma `` Únicamente por la educación, el hombre puede llegar a ser hombre, no es sino lo que la educación le hace ser `` (Un acercamiento al concepto de formación en Kant, P 95)
Es entonces como la pedagogía forma al hombre mediante la educación que se le imparte, proporcionando no solo un crecimiento individual en el ser sino también en la sociedad a la que hace parte.
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