La velocidad de los cambios sociales

La velocidad de los cambios sociales que se presentan actualmente, han modificado

los esquemas y estructuras tradicionales en las formas de pensar, sentir y actuar de

los grupos sociales. La percepción social se ve modificada por una dinámica

compleja que recibe la influencia de diversas fuerzas, tales como un desarrollo

innovador de la tecnología, las nuevas formas de relaciones sociales basadas en el

consumismo, etc, que han cambiado las condiciones de vida, y con ello las formas

de relaciones sociales, económicas y políticas.

La dinámica de la sociedad moderna se basa en gran medida en la existencia y

funcionamiento de diversas organizaciones, tanto públicas como privadas, que

ofrecen un servicio y/o elaboran un producto.

Esta asignatura ofrece al estudiante y al profesor la posibilidad de abordar, desde

la realidad del entorno inmediato, la problemática social en la que se encuentran

inmersos los diversos actores de la compleja red que forma la sociedad.

La riqueza y diversidad que ofrece la dinámica social abre un abanico de

aprendizaje significativo, debido a que la inserción del estudiante en la realidad le

permite un desarrollo del pensamiento crítico y le fortalece el crecimiento de

habilidades intelectuales como el análisis, la síntesis y la evaluación del entorno, que

le dan elementos para elaborar propuestas de acción social.

Como aporte al perfil del Ingeniero en Gestión Empresarial está la habilidad para

comprender el comportamiento humano dentro de todo grupo social; Se adquieren

conceptos de trascendencia humana como la cultura y la interacción por medio de

los roles grupales y sociales, precisados en el ámbito organizacional, permitiendo

hacer un adecuado uso de las ventajas de trabajar en equipo, así como destacar los

diferentes roles en un grupo.

Asimismo, el estudiante desarrolla la capacidad de gestionar eficientemente los

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Sistema de asignación y transferencia de créditos académicos

recursos de la organización con una visión que conlleva, a la consecución de los

objetivos institucionales de la organización. También se adquieren competencias

enfocadas a la integración, dirección y desarrollo de equipos de trabajo para la

mejora continua y el crecimiento integral de las organizaciones.

Esta materia se ubica en el primer semestre de la trayectoria escolar; ya que otorga

el conocimiento básico en la gestión de las relaciones humanas dentro y fuera de la

empresa, e integra la temática relacionada con la sociología y la gestión empresarial

Intención didáctica.

El proceso de enseñanza aprendizaje se aborda desde el método Inductivo en

donde las competencias genéricas se construyen a través de:

1. Organizar y animar situaciones de aprendizaje en el alumno

2. Gestionar la progresión de los aprendizajes entre el docente y alumno

3. Comprometer a los alumnos en su aprendizaje y en su trabajo

4. Promover el trabajar en equipo

5. Informar e implicar a las organizaciones en acciones de beneficio común.

Mediante el análisis y comprensión de los principios de socialización, la dinámica del

comportamiento social y de las formas en que se estructuran la sociedad y sus

organizaciones, el estudiante deberá entender las interdependencias que se

generan entre el individuo, los grupos y las organizaciones, que le permitan

identificar y construir nuevos escenarios en los que cada uno de estos elementos

armonicen sus objetivos.

El temario está dividido en 5 unidades, que permitan la asimilación de información.

En la primera unidad titulada “Fundamentos de la Sociología”, se brinda un

panorama general de la sociología como ciencia, su desarrollo histórico y la

relevancia que ésta tiene en la gestión empresarial. Demostrando su importancia,

como factor determinante para la comprensión del comportamiento humano.

En la segunda unidad (Principios de la socialización), se profundiza en la

importancia del estatus en los grupos sociales, pues este elemento, precisa en

circunstancias distintas la forma de conducirse ante las demás personas,

representando por añadidura la posición que la persona ostenta y siendo tema ya de

roles, se explican los principales caracteres de grupo y estatus sociales,

concluyendo con el ítem, que distingue y eleva por excelencia al ser humano que es

la cultura.

En la tercer y cuarta unidad, “dinámica social y estructura organizacional”, se hace

mención de los conceptos de: poder, autoridad, conflicto, de las diferencias entre

grupo y equipo. Se habla también de sus características y de las complicaciones que

este tipo de interacción implica y del porqué las personas se unen a los grupos.

La importancia que tiene el dominio de la materia para el egresado de esta carrera

es que dentro de las principales actividades a realizar en su vida profesional, es sin

duda, la interacción continua con personas de diferentes culturas, de diferentes

estatus, de diferentes roles o estilos de liderazgo; relaciones que a futuro,

encaminarán al éxito del futuro ejecutivo.

Se concluye con la quinta unidad que habla del individuo y su entorno, y es que,

como seres biosicosociales, el ser humano es social por naturaleza, es una

necesidad que debe ser suplida con los mejores estándares sociales brindados por

la ciencia en cuestión analizada.

Se recomienda que toda actividad que el docente propicie, tenga como marco la

práctica de la Ética, el humanismo, y el carácter social del ser humano, por lo tanto

la vivencia en valores tales como el respeto, la responsabilidad, la libertad y la

justicia, generara un ambiente empático,

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