Neurodiversidad

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Taller N°1

Psicología

Del Desarrollo

Neurodiversidad: Ha llegado el momento de un nuevo concepto

Integrantes:

-Gricel Abello Soto.

-Abigail paredes Ruiz.

-Albertina soto navarro.

-Katterinne Subiabre Alvarado.

Profesor:

-Pablo villate.

Ramo:

-Psicología del Desarrollo

Miércoles 14 de Diciembre 2016

INTRODUCCION

En el presente trabajo daremos un enfoque a lo relacionado con la neurodiversidad, para

este Concepto”. Es importante destacar que la neurodiversidad es un concepto nuevo originándose como diagnostico, a las personas con algún tipo de trastornos y que eran considerados diferentes, pero no discapacitados. De acuerdo a lo recopilado en el texto la neurodiversidad viene a aportar a las NEE, dando nuevos planteamientos y de forma oportuna mejorando la enseñanza ya que cada ser humano posee características propias que nos hace diferente uno del otro.

PREGUNTAS

1. ¿Que entiende por neurodiversidad y de donde nace el concepto?

Respuesta: 

Se entiende como neurodiversidad a la incorporación a todas las personas al sistema incluyendo las diferentes expresiones neurológicas. Este concepto fue creado por la comunidad autista en los 90, que querían ser considerados diferentes y que los hagan partícipe de la sociedad, demostrar que tienen las mismas capacidades que cualquier ser humano.

1. Escoja uno de los principios y aplíquelo a su labor docente.

Principio N° 5 “El éxito en la vida se basa en la adaptación del cerebro a las necesidades al entorno”

Respuesta: 

Este principio trata y habla que es muy difícil y a la vez complejo vivir en el mundo de hoy, cada vez mas acelerado, que nos exige ser más sociable, y obtener una disposición amable para poder adaptarnos al entorno en el cual estamos insertos.

Nuestro excito en la vida siempre depende de como nos hallamos adaptados al medio, El ser humano en si es un ser sociable con la capacidad de establecer relaciones sociales, para poder sobrevivir.

Aplicando este principio a nuestra labor docente, seria a través de enseñarles a los niños y niñas a compartir, a que ellos se relacionen con los niños de entorno y aprendan a establecer relaciones sociales las cuales les permitirán adaptarse a un lugar establecido a sus normas y reglas. Colaborando además este principio en el desarrollo de la personalidad, autonomía y convivencia.

1. De que forma la neurodiversidad aporta una nueva visión de las necesidades  educativas especiales.

Respuesta: 

La neurodiversidad viene a aportar a las necesidades educativas especiales y en general en la investigación de la ciencia del cerebro a través de la psicología evolutiva, la antropología y otros campos. Con la finalidad de contribuir a crear nuevas visiones a cerca de estos trastornos mentales, sabiendo así que existen muchos prejuicios de estos trastornos y así como también las capacidades que poseen  estos personas con la forma de ver los nuevos planteamientos, mejorando de forma oportuna los múltiples contextos de enseñanza, los que van en directo beneficio a los niños, jóvenes y adultos.

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