PRACTICAS PRE PROFESIONALES

” AÑO DE LA INVERSION PARA EL DESARROLO RURAL Y LA SEGURIDAD ALIMENTARIA”

(CREADA POR LEY Nº 25265)

CIUDAD UNIVERSITARIA DE PATURPAMPA

FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES

INFORME DE:

INSTITUCIÓN DE PRÁCTICAS : DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN

PRESENTADO POR : SARMIENTO CARDENAS DEISY EVELIN

ASESOR : CPCC. BERNALDO SABUCO FIDEL L.

INICIO : 19 DE NOVIEMBRE 2012

CULMINACION : 19 DE MARZO 2013

HUANCAVELICA-PERÚ

2013

Dedicado a mis queridos padres, hermanos y amigos quienes constantemente estuvieron apoyándome durante el proceso de mi formación profesional.

AGRADECIMIENTO

Quiero expresar mi gratitud a los Docentes de la Escuela Académico Profesional de Contabilidad de la Facultad de Ciencias Empresariales de la Universidad Nacional de Huancavelica, profesionales a quienes debo toda su experiencia y su apoyo incondicional, ya que gracias a su calidad profesional, han sabido inculcar el deseo de superación.

También expreso mi gratitud a mis queridos padres: Sarmiento Bendezu River P., Cardenas Ccora Olga N.y mis hermanos, por su enorme apoyo brindado y a quienes les debo lo que actualmente soy, cuya prueba es este presente informe final resultados de mis prácticas pre profesionales.

INTRODUCCIÓN

Los profesionales que egresan de la Universidad Nacional de Huancavelica, tienen una formación académica en aspectos teóricos así como también no dejando de lado la práctica, ya que se orienta a que los estudiantes consoliden su formación académica con Prácticas Pre-Profesionales en centros laborales ya sean públicos o privados en los que se pone en práctica todo lo asimilado durante los cinco años de formación dentro de aulas universitarias. Esto se fundamenta por que las Prácticas Pre-profesionales permiten poner en contacto real a los estudiantes con la actividad laboral, permitiéndoles ampliar sus capacidades, ejercitar conocimientos y desarrollar destrezas y habilidades en condiciones reales del trabajo, ya que el mercado laboral el cual exige que aquellos que egresan de las universidades tengan mayor grado de preparación de tal manera que puedan insertarse activamente en la actividad laboral. Todo ello nos llama a la reflexión acerca de la importancia de ponerse en contacto con la actividad laboral en forma paralela a la formación académica.

El presente informe que pongo a consideración, esta organizado en tres capítulos. El capítulo I; considera los aspectos generales de la Práctica Pre-profesional, como centro de estudios, institución de prácticas, duración de misma, objetivos ya sean generales y específicas. También se aborda temas como los métodos utilizados para la elaboración del informe de prácticas pre profesionales, en el capítulo II; se consideran temas como la misión, visión, tanto de a institución donde se realiza las prácticas pre profesionales como del área donde se realiza las prácticas pre profesionales, competencias organigrama y entre otros. En el capítulo III; se realiza una descripción de manera detallada sobre las actividades realizadas en el centro de prácticas, como también otras actividades realizadas en el Dirección Regional de Educación , también se considera un diagnóstico final de las labores que convalidan las prácticas pre profesionales, sus conclusiones y sugerencias. Finalmente se adjuntan los anexos al presente informe.

Lo cual ha permitido conocer de una manera generalizada lo que es la gestión pública, íntegramente relacionadas con la carrera profesión.

LA ALUMNA

INDICE

CARATULA 1

DEDICATORIA 2

AGRADECIMIENTO 3

INTRODUCCION 4

INDICE 5, 6,7-8

CAPITULO I

I. DATOS GENERALES

1.1. CENTRO DE ESTUDIOS. 8

1.2. ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE 8

1.3. TIPO DE PRÁCTICAS 8

1.4. INSTITUCIÓN DE PRÁCTICAS 8

1.5. OFICINA 8

1.6. PRACTICANTE 8

1.7. DURACIÓN 8

II. OBJETIVOS

2.1. OBEJETIVOS GENERAL 8

2.2. OBJETIVO ESPECIFICOS 9

III. METODOS Y TECNICAS UTILIZADAS

3.1. METODOS

3.1.1. Método Analítico 10

3.1.2. Método Descriptivo 10

3.2. TECNICAS

3.2.1. Observación 10

3.2.2. Entrevista 11

3.2.3. Recolección de Datos 11

3.3. INSTRUMENTOS, EQUIPOS Y MATERIALES

3.3.1. Instrumentos 11

3.3.2. Equipos 11

3.3.3. Materiales. 11

CAPITULO II.

I. DESCRIPCION DEL CENTRO/AREA DE PRACTICAS 14-17

1.1. VISION DEL CENTRO DE PRACTICAS 14-17

1.2. MISION DEL CENTRO DE PRACTICAS 14-17

II. OBJETIVOS ESTRATÉGICOS DE LA DREH 16-17

III. FUNCIONES DE LA DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN 17-21

IV. PRINCIPIOS FUNDAMENTALES DE GESTIÓN DE LA DREH

4.1. Principio de la Misión Institucional 21

4.2. Principio de Unidad 22

4.3. Principio de Competencias o Especialización Funcional 22

4.4. Principio de Jerarquía o de Autoridad 22

4.5. Principio de Coordinación 22

4.6. Principio de Liderazgo Eficaz 22

4.7. Principios de Toma de Decisiones Estratégicos 23

4.8. Principio de Planeación Estratégica 23

4.9. Principio de Evaluación y Control Eficaz: 23

4.10. Principio de la Comunicación 23

4.11. Principio de Acción 24

4.12. Principio de Transparencia 24

4.13. Principio de Rendición de Cuentas 25

V. VALORES INSTITUCIONALES DE LA DREH 25-29

VI. ORGÁNIGRAMA DE LA DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACION DE HUANCAVELICA 31

VII. DESCRIPCIÓN DE LA OFICINA DE CONTABILIDAD-CONTROL PREVIO DE LA DIRECCION

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