Prueba de Lectura complementaria “El Gran Gigante Bonachón” de Roald Dahl

Departamento de Lenguaje y Comunicación[pic 2]

Prueba de Lectura complementaria “El Gran Gigante Bonachón” de Roald Dahl

Nivel: 5° Básico

Nombre Estudiante____MARTIN ROJAS __________________________________

Curso ____D___________________Fecha:_________________

Nombre Profesor: Marco Antonio Molina Flores

Puntaje Total: 43 pts.      

Instrucciones

1. Tiempo para el desarrollo de la actividad de evaluación 80 minutos.
2. Se prohíbe el uso de cualquier dispositivo electrónico móvil.
3. Ante plagio, copia y utilización de información ajena a la proporcionada en este documento, el estudiante será calificado con nota 1,0.
4. Lee bien antes de contestar cada pregunta.
5. Rellene el círculo de la alternativa correcta en la plantilla de respuesta con lápiz pasta azul o negro (no se revisarán pruebas con otro tipo de lápiz). 
6. Marca una sola respuesta correcta.

Ortografía:  

Si usted logra tener 7 o menos errores ortográficos se le bonificará con 2 décimas extras. 

Objetivo de evaluación

1.  Evaluar la comprensión de lectura de El Gran Gigante Bonachón.

2. Producir conclusiones y valoraciones críticas, respecto a la lectura crítica y reflexiva de la obra narrativa.

1. Alternativas/Selección Múltiple. (Total 15 puntos – 1 punto cada una)

Encierra en un círculo la opción correcta.

1.- ¿En qué consistía la “hora mágica”?

A) Era cuando las cosas misteriosas salían de sus escondrijos y se adueñaban del mundo

B) La hora en que los niños del orfanato podían salir

C) Cuando Sofía tenía un sueño alegre

D) Cuando Sofía se comunicaba con los “seres fantásticos de la noche”

2.- ¿Qué sentimiento se puede inferir de la reacción de Sofía en el siguiente fragmento?

“…a niña ahogó un grito y se apartó de la ventana. Atravesó disparada el dormitorio, se metió en la cama y se escondió debajo de la manta…”

A) Angustia

B) Tristeza

C)  Miedo

D) Curiosidad

3.- ¿Qué pensó Sofía cuando el gigante la raptó?

A) Que era una experiencia fantástica

B) Una manera de abandonar el orfanato

C) Que esa aventura se la contaría a los otros niños

D) Que el gigante se la quería comer

4.- ¿Por qué el gigante se llevó a Sofía?

A) No le gustaban los niños

B) No podía permitir que ella lo hubiese visto

C) Quería a alguien con quien conversar

D) Los otros gigantes le habían encargado llevar una niña para lacena

5.- ¿Cuál fue el sentimiento de Sofía al ver por primera vez a los gigantes?

A) Curiosidad

B) Alegría

C) Tristeza

D) Susto

6.- ¿Qué características psicológicas posee el Gigante Bonachón durante todo el texto?

A) Bondadoso

B) Temeroso

C) Cobarde

D) Tímido

7.- ¿Cuál es el tema del siguiente fragmento del libro:…?

 «–Pero los gigantes humanos se aplastan entre ellos sin cesar. Se disparan cañones y montan en aerioplanos para arrojarse bombas en la cabeza. Y eso cada semana. ¡Los guisantes humanos no dejan de asesinar a otros guisantes humanos!».

A) Las armas de los humanos

B) La violencia humana

C) El odio

D) La muerte

8.- ¿Cuál(es) era(n) la actividad(es) de los Gigantes?

I.    Dormir en el día

II.    Vagabundear en la noche por distintos países

III.   En la noche buscar comida

A) Sólo I                B) I y II                C) I-II-III                D) II y III

9.- ¿Por qué nadie se iba a preocupar de Sofía si desaparecía?

A) No tenía amigos

B) Vivía sola

C)  Era huérfana

D) A la Directora del orfanato no le preocupaba

10.- ¿Qué se puede inferir del carácter de Mistress Clonkers según la descripción que realiza Sofía?

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