Resumen Cuarta Carta: De Las Cualidades Indispensables Para El Mejor Desempeño De Las Maestras Y Los Maestros Progresistas

Para poder hablar de la cuarta carta, la cual lleva por nombre “De las cualidades indispensables para el mejor desempeño de las maestras y maestros progresistas”, Paulo Freire, nos da de manera analítica una serie de características que de manera consciente pueden ayudar a la persona que enseña a ser mejor maestro, la primera de ella es la humildad, la cual para nada significa que exista una falta de respeto hacia uno mismo, esta cualidad del docente la podemos ver, en el momento que se escucha al otro, sin importar qué nivel intelectual tiene, es decir, nosotros los profesores en nuestro rol de educadores, tenemos la posibilidad de escuchar a nuestros alumnos, a los padres de familia y a todos aquellos que nos rodean y que somos parte del proceso enseñanza aprendizaje, en el cual podemos incluir la escucha a otros profesores que nos observan y nos pueden aconsejar acerca de alguna situación que nosotros mismos no alcanzamos a observar, Paulo Freire, nos hace referencia que en un docente no puede caber ni siquiera en posibilidad “la soberbia del sabelotodo” (Freire:1994:61), por lo que cada uno de nosotros, si tiene que reconocer el conocimiento que ha adquirido durante toda su formación formal e informal, sin embargo, no es motivo de para hacer alarde de ello, el que se busque que exista la humildad no implica que el profesor profese la mansedumbre, ni mucho menos que caiga en la inseguridad, pero claro, no se puede viciar el autoritarismo ni mucho menos promoverlo. “La humildad tiene su salvación en la verdad, la cual es iluminadora” así nos lo comenta el autor brasileño de este libro. Es importante que resaltemos que el pedir humildad, no significa que se debe de bajar la guardia en cuanto a la autoridad, es muy importante que el profesor pese a la promoción de la humildad es necesario que la autoridad docente se encuentre presente para que los alumnos no se vicien y crean que por se buena gente y humilde, el profesor es tonto y manejable.

La segunda característica de un docente es la amorosidad, sin la cual el trabajo docente perdería todo su significado. El proceso enseñanza aprendizaje, es un acto de amor en si mismo, un acto de amor de quien enseña en torno al milagro del aprendizaje y un acto de amor de quien aprende en torno al descubrir las maravillas que se descubren por medio de éste. En unas líneas anteriores mencioné, acerca de que también escuché que estudiara cuando menos para profesor y también acepté que no me quedó otra opción más que la de ingresar a la Normal, sin embargo, el conocimiento de los procesos, el involucrarme en ellos desde hace algunos años, me ha permitido desarrollar un interés por lo que está sucediendo, un amor por lo que hago, por lo que propongo, por lo que descubro, es por ello tal y como lo menciona el autor, es necesario que exista amor en ambas partes interesadas e involucradas en dicho proceso porque si no, no tiene ningún caso para nadie, reza una frase,

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