Teorías de la reproducción y la resistencia en la nueva sociología de la educación: un análisis crítico

Teorías de la reproducción y la resistencia en la nueva sociología de la educación: un análisis crítico.

En los últimos 10 años los educadores radicales han desarrollado varias teorías acerca de las nociones de reproducción y resistencia. En este artículo, Henry Giroux analiza críticamente las principales posiciones de estas teorías, encontrándolas inadecuadas como fundamento para una ciencia crítica de la escolarización. El concluye delineando las direcciones para una nueva teoría de la resistencia y escolarización que contiene una comprensión de cómo el poder, la resistencia y la acción humana (el agenciamiento humano) pueden transformarse en elementos centrales en la lucha por la justicia social en las escuelas y en la sociedad.

El autor hace un análisis crítico a dos de las teorías de la educación.

La teoría de la reproducción: la reproducción quiere decir producir algo Y reproducirlo indefinidamente, en la educación esto sería quiere decir que las escuelas son instituciones encargadas de reproducir la ideología de clases sociales, lo que quiere decir que las escuelas se encargan de educar a las clases y grupos sociales para enseñarles el lugar que les toca respectivamente en la sociedad, crear una fuerza de trabajo estratificada según tres condiciones raza sexo y clase social los ricos seguirán siendo ricos y los pobres seguirán siendo pobres esto es lo que plantea la teoría de la reproducción y que la educación nos enseña a tomar el lugar que nos corresponde.

según las leyes todos nacemos en igualdad de condiciones lo cual es mentira cuando nacemos pertenecemos a la clase dominante o a la clase dominada.

Los teóricos se enfocan en la educación como una forma de mantener el estatus quo de la clase dominante y para eso tienen tres modelos principales:

Económico: busca mantener diferencia de clases y el poder en la clase dominante.

Cultural: enseña desde la infancia el lugar que tiene la persona en la sociedad.

Egemonico estatal: bajo la hegemonía estatal la clase dominante justifica y mantiene el poder.

Esto deja claro que cada uno tiene su lugar y no debe cambiarlo por el bien de la sociedad.

Teoría de la resistencia.

de esto nace la teoría de la resistencia que como su nombre lo quiere decir trata de resistirse a lo establecido, se refiere a No dejarse influenciar por estas ideologías de una institución educativa, en dónde los individuos piensan por sí mismos y dejan de reproducir lo que ya les enseñaron para convertirse en agentes de cambio social.

Según lo que dicta el autor el el autor el mayor problema que plantea la teoría de la reproducción es el funcionamiento de las escuelas en beneficio de los intereses del capitalismo dejando de un lado el propósito inicial de la escolarización.

no sólo las escuelas eran un modelo reproductor sino también la familia que se encargaba de que perdure la ideología de clase dominante, un ejemplo que me gustaría citar sería A cuántos de nosotros no nos dijeron o hemos escuchado alguna vez las frases como “no tienes que estudiar algo que te guste sino algo que te dé de comer” citando esta frase no quiero que a mi trabajo se le reste originalidad sino que investigando encontré esta y otras frases que me parecieron que encajaban muy bien con lo que quiere decir estas teorías.

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