Transposición Didáctica

La transposición didáctica

Este ensayo comienza con las ideas que presenta el autor en el primer capítulo con la formulación originaria del concepto de transposición.

¿Qué es la transposición didáctica?

El concepto de transposición didáctica se refiere al paso del saber sabio al saber enseñado y luego a la obligatoria distancia que los separa. De esta forma transposición didáctica es cuando los elementos del saber pasan al saber enseñado.

Por lo tanto podemos decir que el conocimiento es tomado y transformado para así poder enseñarlo.

¿Existe la transposición didáctica?

Podemos considerar su existencia como proceso de conjunto (saber y enseñar a la vez).Podemos comprender la situación didáctica en las situaciones que se produce una verdadera situación didáctica de objeto, la cual se explica a través de creación de objetos o situaciones patológicas de objetos.

La Trasposición Didáctica tiene como propósito de estudio el saber, en nuestro caso, el saber matemático que tiene un lugar en matemática (saber sabio), que no es el mismo en el que se sitúa en la matemática escolar (Saber enseñado). La distancia que hay entre ambos saberes, se produce por la serie de transformaciones que los hacen accesible a un determinado nivel. Considerando que el saber del profesor y su relación con el saber sabio es base de este estudio.

¿Es buena o mala la transposición didáctica?

Esta se funda en la necesidad de la didáctica de las matemáticas como en el terreno científico, dependiendo de las condiciones y de los marcos en el que este se lleve a cabo.

El estudio de la transposición didáctica es vivido sencillamente como descubrimiento de lo que estaba oculto. De ahí que se observe una resistencia al análisis didáctico.

El uso crítico, incluso autocritico, del análisis de la transposición didáctica es una primera reacción, sin duda inevitable, frente al reconocimiento de la existencia de la transposición didáctica.

En esta perspectiva, el valor de la transposición didáctica se podría comparar con el reparo de la construcción histórica.

Es importante atender a las transposiciones didácticas ya que como docentes nos llevan a analizar y reflexionar sobre la práctica para así poder adaptar los saberes y tener mejores resultados en el aprendizaje de los niños ya que el conocimiento tendrá una estructura cognitiva para el estudiante.

A opinión personal la transposición didáctica es el mecanismo mediante el cual el maestro o profesor “toma” el conocimiento y lo transforma para presentárselo a sus alumnos. El conocimiento humano es el hecho en la comunidad científica, este es el saber, conocimiento o contenido que el profesor debe manejar perfectamente para poder enseñárselo a sus estudiantes.

Así el profesor debe entender varios aspectos de

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