Alebrijes

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Recursos

EXPRESIÓN Y APRESIACIÓN ARTISTÍCAS

EXPRESIÓN CORPORAL Y APRESIACIÓN DE LA DANZA

EXPRESA POR MEDIO DEL CUERPO, SENSACIONES Y EMOCIONES EN ACOMPAÑAMIENTO DEL CANTO Y DE LA MÚSICA.

• Sigue el ritmo de la música mediante movimientos espontáneos de su cuerpo.
• Baila espontáneamente acompañándose de mascadas, lienzos, instrumentos de percusión, pelotas, bastones u otro objeto, para expresar el ritmo.
• Improvisa movimientos al escuchar una melodía e imita los movimientos que hacen los demás.
• Coordina sus movimientos según el ritmo de la música y los ajusta al iniciarlos, detenerlos, cambiarlos o secuenciarlos.

2 semanas

Maracas

Panderos,

Videos

Canciones

Grabadora

Círculos de color rojo y verde

Música con diferentes ritmos.

paliacates

Secuencia

Inicio

Desarrollo

Cierre

• Sentados en circulo y mediante lluvias de ideas se preguntará los niños sobre que conocen de la música, que música escuchan, que música no les gusta bailar, se retomará expresen que les hizo sentir la música cuando realizaron activación física. y lo dibujarán en su libreta.

• Los niños bailarán de acuerdo a las canciones que  ponga la docente y mediante consignas se les solicitará que bailen libremente, después como robots y gelatina.
• Después mediante el uso de materiales se les solicitará bailen nuevamente, pero esta vez mediante consignas, como llevar el material en una mano, pie, cabeza, etc.
• Mediante esto se procederá a preguntar a los alumnos como se sintieron de acuerdo a las diferentes canciones.
• Lo expresarán mediante un dibujo, colocando carita feliz al que más les gusto y carita triste al que menos les gusto o les costó trabajo hacerlo
• Mediante un audio-cuento que los niños escucharán, identificarán y mocionarán  los sonidos que escuchen comentando que movimientos pueden hacer con su cuerpo.
• Se les proyectarán un video de algunos sonidos e instrumento de percusión, donde los niños cometerán acerca con ellos.
• Con material como paliacates, los niños bailarán al ritmo de una canción, y el paliacate lo irán colocando en una parte del cuerpo que no se moverá (se verá el silencio y sonido) después lo harán en parejas

• Se les pondrá una canción navideña, con motivo de selección para bailarán en el próximo festival navideño.
• Ellos podrán proponer que movimientos pueden acompañar a la música.
• Por último se les cuestionará acerca de ¿qué es lo que aprendimos con estas actividades?, ¿Qué movimientos se les dificulto más?, ¿Con qué materiales podemos acompañar una música?