Actividad Integradora Evidencia 5 Una obra de teatro en una iglesia
Enviado por Ernesto cabral reyna • 27 de Abril de 2016 • Tarea • 890 Palabras (4 Páginas) • 1.145 Visitas
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Universidad Autónoma de Nuevo León
Preparatoria 2
Materia Artes
Maestra Deborah Aurora Sepúlveda Treviño
Grupo 137
Integrantes/Matriculas
Alejandra Elizabeth Alcalá Rojas 1796969
Irasema Lizeth Araujo Ruiz 1819918
Víctor Hugo Arteaga Ruiz 1803929
Andrea Beltran torres 1811310
Marco Antonio Cabral Reyna 1816578
Actividad Integradora
Evidencia 5 Una obra de teatro en una iglesia
22 de Marzo del 2016
Monterrey N.L.
Introducción
En la siguiente evidencia presentaremos como hacer una obra de teatro en una iglesia, para eso tenemos que evaluar uno que otro aspecto para obtener la aceptación de la iglesia y así poder montar la obra de teatro.
Planteamiento
¿Cuáles creen que serían los problemas a los que se enfrentarían para la realización de dicha obra y que solución darían a dichos problemas?
Uno de los problemas que se nos podría presentar seria la autorización de la iglesia, del municipio y el lugar en donde programaríamos los ensayos.
Datos de la obra elegida
Romeo y Julieta
Autor: William Shakespeare
Género Literario: Tragedia
Director: Baz Luhrmann
Iluminación: deben de ser colores que no se ocupen en las escenas porque se podrá perder el color del vestido
Vestuarios: Vestidos largos, faldas largas con blusas, camisas de flores y multitud de colores, vestidos con trajes negros, gafas de sol, botas con punta de hierro
Actores
Escalo, príncipe de Verona.
Paris, pariente del príncipe.
Montesco y Capuleto, jefes de dos casas enemigas.
Un viejo de la familia Capuleto.
Romeo, hijo de Montesco.
Mercutio, amigo de Romeo.
Benvolio, sobrino de Montesco.
Teobaldo, sobrino de Capuleto.
Fray Lorenzo y Fray Juan, de la Orden de San Francisco.
BaItasar, criado de Romeo.
Sansón y Gregorio, criados de Capuleto.
Pedro, criado del ama de Julieta.
Abraham, criado de Montesco.
Un boticario.
Tres músicos.
Dos pajes de Paris.
Un oficial.
La señora de Montesco.
La señora de Capuleto.
Julieta, hija de Capuleto.
El Ama de Julieta.
Ciudadanos de Verona, alguaciles, guardias, enmascarados, etcétera, coro.
Elementos que intervienen en la obra
El aspecto escénico. Es muy antigua, toma mucho en cuenta la época en la que la obra fue escrita.
Género literario. Tragedia, Amor romántico.
Temática teatral. Trata acerca de una pareja de jóvenes que se enamora pero la relación es complicada por la diferencia de clases sociales.
Aspectos logísticos
Permiso de la iglesia: La iglesia a la que acudimos para pedir permiso de montar la obra solo nos pidió informes acerca de lo que trataba la obra que habíamos escogido para trabajar, el pastor quiso asegurarse de que no tuviera contenido que no pudiera hacerse presente en la iglesia y nos preguntó que si era trabajo de la escuela en el que habría gente que vendría a ver la obra, solo para asegurar que ese día la iglesia estuviera a nuestra disposición.
Formato SQA
Qué se | Qué quiero saber | Que aprendí |
Sabemos que tenemos que montar una obra en una iglesia. Que para montar la obra necesitamos tener permisos. | Como realizaremos los permisos. Cuáles serán los vestuarios, quien los hará y cuanto nos cobrara. | Que para la realización de algunas cosas se necesita autorización, que se necesita tiempo y paciencia para realizar las cosas. Que todo debe de llevar un orden en específico para que las cosas salgan como se planeaba. |
Situación | Soluciones | |
- Tuvimos problemas en sacar el permiso en la iglesia. -Batallamos en encontrar alguna iglesia porque algunas nos decían que no se podía. - No había espacios para representar la obra, entonces no se podía sacar el permiso | - Con este trabajo nos amparamos de que se iba a montar la obra. -Se encontraban iglesias que si nos daban permisos - En una iglesia ya se encontraron espacios para poder sacar el permiso y asi se podía representar la obra |
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