Analizamos la pelicula "Los Coristas"

Tomamos parte de la película "Los Coristas" para hacer la consigna del parcial.

Utilizamos el fragmento en el cual el “padre Maxence” quiere abrir la farmacia y se encuentra acompañado por el nuevo profesor, al abrir la puerta de la farmacia Maxence se lastima el ojo por una trampa que puso un niño.

Al ver esta situación, el director, hace llamar a todos los niños para saber quién es el culpable y tomar medidas en el asunto.

En esta parte vamos a encontrar la institución, los niños, el director, profesores, varón, trabajo, familia, educación, hijo.

Se les denomina instituciones porque son creadas a partir de un colectivo de individuos desde el imaginario social, las necesitan para funcionar como sociedad.

Es algo abstracto y no material, la forma de materializar va a ser a través de la organización.

Surgen normas que intentan regular esa convivencia y allí surge la institución, no solamente va a dar una respuesta algo funcional, sino que van aparecer aquellas instituciones relacionadas a lo simbólico para que la norma sea acompañada por la sociedad y se le carga de significado desde lo imaginario social.

Varón, niños, son instituciones porque cuando uno piensa en un niño, se piensa en algo, en determinada manera y qué características cumple para definirlo niño y estos son acuerdos desde la sociedad.

Unas de las instituciones que permanece a lo largo de la historia del ser humano, es la familia, a pesar de que la materialización de esta institución es de distinta manera. Aún así no deja de ser familia porque tiene determinadas características y cumple determinados acuerdos de una sociedad.

En este lugar ya hay algo instituido qué es aquello que ya estaba establecido de determinada manera, nos referimos a “acción-reacción”.

El director ve que las cosas en este lugar están inestables y quiere poner orden, esto es hacia la población que se encuentra ahí. Al ver esta situación, el director, es el que está en el poder y cómo se está generando cierta violencia, él ejerce más violencia, impone el discurso del orden y es acompañado por el imaginario social de esta población.

Si en el tiempo ese orden que es aplicado por la vía de imposición, a lo mejor no es acompañado por los individuos que se encuentran ahí. Se piensan y ven que no era lo que esperaba, ahí, la población, no acompaña desde la misma manera con el imaginario social. Pero el director es el poder, se impone a través de la violencia y si el cumplimiento de esa norma no se lleva a cabo , estos niños van a ser castigados representando lo instituido.

Fue lo que ocurrió, en una escena de la película, el director hace que el profesor elija el nombre de un niño y a ese lo encierran por seis horas en la oscuridad, aún no siendo responsable de la falta a una de las tantas normas, ésto hasta que encuentre al verdadero culpable.

Pero va a llegar un momento que si gran parte de la población no acompañe con el imaginario social, va hacer muy difícil sostener con estos dos discursos del orden y la violencia.

Se va a pretender que siempre estén los tres elementos, pero sobre todo la institucionalidad se ha de mantener por el imaginario social. Por eso es que se le da tanta importancia a los simbolismos, para que no atente contra ella.

La siguiente escena que analizaremos será cuándo el profesor le cuenta a Clement por qué se va de ahí y nombra a los niños más peligrosos que hay en el establecimiento: Le Querrec, Morhange, Mondain.

Le comenta que Le Querrec fue quien puso la trampa al padre Maxence, pero no lo confesaría ya que al hacerlo generaba alboroto y perdía el autobús. También comentó que era muy típico de Le Querrec tener acciones de ese tipo y por ello se debe cuidar de los otros niños, afirma también, que ellos, sólo entienden por lo instituido de acción-reacción.

En esta escena queremos marcar como el profesor que se va, tiene un mito sobre estos niños y se lo cuenta a Clement, para el profesor recién llegado, esto hace que se caracterice y determine qué tipo de niños se encontrará en el internado.

Hay distintas forma de transitar esta niñez, porque en la vida de ellos le surgieron distintos problemas, situaciones , Vemos que algunos de ellos son huérfanos, niños abandonados y otros q los padres no pueden con su vida.

El mito lo que hace es dar un significado muy importante, a un colectivo social, los profesores que vamos a ver tienen muy interiorizado el hecho de q los chicos son peligrosos, rebeldes, y esto lo que hace es organizar el sentido del accionar, el pensar y el sentir de estos hombres que conforman esa sociedad.

Lo importante es cuánto de todos estos mitos se le pueden llegar a instalar a Clement y dependiendo de eso lo hará sentir y pensar de la misma forma que estos hombres lo vienen haciendo .si se sigue pensando que el niño es peligroso y rebelde.

Su accionar con los niños puede llegar a ser igual al de los otros docentes ,simplemente si los juzga por no portarse bien, pero Clement tiene la posibilidad de analizar estos mitos cuando se enfrenta a la clase y ve cuáles están presentes a la hora de trabajar.

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