Análisis "El Muro" - Pink Floyd

pasillos de la generación de la postguerra y sus consecuencias.

Es así como; el consumismo galopante, la sobreprotección de la familia, el

doloroso fantasma de la guerra, la intolerancia de los sistemas políticos, el

estricto sistema educativo, el fracaso en el amor y la cruel soledad del mundo

moderno derivan en elementos que se terminan convirtiendo en ladrillos, con

los cuales Pink levanta un muro protector ante el mundo real, ante el cuál la

evasión y el aislamiento (tanto físico como mental) son las únicas alternativas.

A pesar de todo, la pesadilla tiene final, y el propio Pinky, el propio creador

de ese muro, decide que debe ser derribado, para enfrentar la atroz verdad,

exponiéndose tal y como es ante el mundo, con las consecuencias que eso

pueda atraer.

Realizaré el análisis de la película a través de las canciones:

1. When the tigers broke free 1 (Cuándo los tigres sean libres): La canción

muestra en parte las consecuencias de la guerra, y cómo afectaron

al protagonista en su desarrollo. La ausencia de la figura paterna, la

sobreprotección materna, la soledad, son sucesos determinantes para

conocer el porqué de la creación de ese muro. http://www.youtube.com/

watch?v=UYv2B4AsWbI

2. In the Flesh (En la carne): Pink tiene fantasías de un régimen que

él inventa a través de su locura; el “Régimen del Martillo”. Él es

una estrella de rock que se oculta en su mundo de fantasía. Sus

discursos (imaginarios) nos ayudan a construirnos una imagen de la

personalidad del personaje y a descubrirlo tal y como es. Cada vez

más el inconsciente va ganando a la realidad del personaje. http://

www.youtube.com/watch?v=GHKrjayRx6Q

3. Another Brick In The Wall 1 (Otro ladrillo en el muro 1): Aquí, la figura

paterna le ha sido arrebatada al protagonista, lo que le genera una

grave angustia, pero a su vez intenta evitar el sentimiento que eso le

produce, llegando incluso a buscar un padre sustituto. Y aquí aparece

por primera vez la imagen de que todos los ladrillos son iguales. http://

www.youtube.com/watch?v=JgJtbKSadNw

4. When the tigers broke free 2: En este momento, el protagonista afronta

de una vez la pérdida de su padre cuando al regresar a casa ve

las cosas de su padre y se las pone. http://www.youtube.com/watch?

v=UYv2B4AsWbI

5. Goodbye, blue sky (Adiós, cielo azul): Aparece la primera animación

referente a la guerra. Donde se puede apreciar la metáfora referente a la

2º Guerra Mundial y al nacismo. De la letra podemos entender que Pink

despide a la realidad y al orden mental, despidiéndose de un cielo claro

y tranquilo. http://www.youtube.com/watch?v=XSoyIzm-aiw

6. The Happiest days of our lives (Los días más felices de nuestras

vidas): Pink se introduce en un túnel, quizás lo podamos entender

como la unión entre el exterior y la propia consciencia, donde ve a

niños con máscara (señal de la pérdida de identidad) que le señalan.

Aparece además la imagen del profesor que castiga a los niños, quizás

considerado como un sustituto de la figura paterna

7. Another brick in the wall 2: Trata del “ensalchichamiento”, del fracaso de

un sistema educativo opresivo y violento. El control del pensamiento se

extiende no sólo al plano escolar, sino que afecta de lleno a la sociedad.

El muro y sus ladrillos es el sistema que educa y gobierna comprimiendo

a la sociedad en una masa compacta y uniforme. En sus fantasías ve

la destrucción del sistema educativo. http://www.youtube.com/watch?

v=t4SKL7f9n58

8. Mother (madre): En esta canción responsabiliza en parte a su madre

por los miedos y la construcción del muro, protegiéndose de las heridas

que pueda producir el mundo exterior. http://www.youtube.com/watch?

v=qC8_1CAedic

9. Empty spaces (Lugares vacíos): Aparece la segunda animación, en la

que dos flores representan la libido y el acto sexual. Entiendo que con

ellos hace referencia al daño producido por la pareja y al sentimiento

de soledad que experimenta en esos momentos. Todo ello le ayuda a

formar el muro. http://www.youtube.com/watch?v=cgRnqoZRBj4

10.What shall we do (¿Qué haremos ahora?):De nuevo aparece una

animación, en ella apreciamos cómo el muro esta vez está construido

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