Análisis audiovisual de la película "También la lluvia"

                          Análisis audiovisual: película “También la lluvia”.

a) Identificar el problema general de la película.

Esta película muestra una problemática social potente, se pretendía privatizar el agua en Bolivia, específicamente en Cochabamba, Los ciudadanos no pueden costear el alto valor del agua potable, y no pueden hacer sus propios pozos. Ante lo cual se organizan, luchan y resisten. Debido a esto no se puede rodar la película como estaba estimado, ya que los actores contratados Ahí se encontraban en esta lucha, se ve mermado el sueño de terminarla y se ven envueltos en una serie de acontecimientos que el permite ver la realidad del pueblo donde ellos llegaron a trabajar, algunos empatizaron otro no, huyendo del país.

b) Contexto real donde se desarrolla.

              Cochabamba, Bolivia año 2000 (principios).

Revolución, social llamada “guerra del agua”, donde se levanta la ciudadanía en una resistencia organizada por la “coordinadora de defensa del agua y la vida” quien exigió al gobierno la anulación de la ley 2029 (ley que promovía la privatización de los recursos hídricos en manos de “consorcio aguas Tunari”.); que se revocara el contrato con el “consorcio aguas Tunari” y anular los convenios con la multinacional “Bechtel”, para así poder librarse del que ellos denominaron “El Tarifazo” ( alza en el cobro del agua potable desde un 30 a un 300% ).

Todos estos cobros amparados por la ley 2029 y los convenios multinacionales, a parte de los altos costos del servicio inhabilitaban a los bolivianos de poder tener sus propios pozos, su precariedad económica no les permitía tampoco poder hacerse cargo del alza, lo que término generando que los niños fueran retirados de las escuelas, tener que vivir con mayor escasez.

Esta rebelión no fue de la manera más pacífica, la ciudadanía salió a las calles se tomó edificios de gobierno, lucho y resistió de manera violenta, existieron balaceras y mártires, pero aun así lograron recuperar el tesoro moderno, el “agua”.

Fuente: documental “guerra del agua en Bolivia”

      c) caracterizar a 3 personajes de interés.

1. Daniel: es un indígena boliviano que destaco en el castig por su impronta para defender el derecho de sus pares, desde ese primer diálogo se vio su capacidad de liderazgo, en la película que se rodaba el hacia el papel de un líder indígena que se oponía  a la conquista española y que se rebela ante ellos. Y en su vida real (dentro de la película) es un líder en el conflicto que vivía Cochabamba en la época de la grabación, es ahí cuando se ve que su carácter es de un líder innato y que no dejara la lucha ni siquiera por dinero, su activismo lo pone en peligro y lo arriesga a la cárcel y la muerte. Su personaje es muy valiente y no tranza sus ideales.

1. Costa: Es un productor de cine. Impetuoso, poco interesado en las condiciones brindadas a los indígenas que grababan la película muy preocupado por el éxito, está dispuesto a sacar la película adelante como de a lugar, pagar poco a las personas que actúan siempre en pro de su objetivó que es rodarla. Sin querer se ve involucrado en la vida de Daniel lo que le generará cambios en su actitud y comportamiento. Tiene una gran amistad con Sebastian. Y los une la ambición de rodar la película. Y finalmente tendrá que elegir entre ayudar a su amigo con la película o ayudar a una madre en una lucha desesperada y salvar la vida de una niña, y no hacerse el ciego frente  a la problemática y la lucha de ese pueblo.

1. ANTÓN: En la película de Costa protagoniza a Colon, es un actor mayor que tiene problemas con el alcohol que está en un periodo donde ve como paso su vida y no fue lo que el hubiese querido en el ámbito familiar, es más empático con el conflicto que se desarrolla en su entorno.

    d) Se puede homologar con alguna materia vista en clases o leída.

Se puede homologar con el texto historia de la antropología, ya que en ambos se relata sobre el concepto del otro, y de temas hablados en  clases sobre las luchas sociales, las rebeliones y las resistencias indígenas en Latinoamérica con respecto a la conquista.

     e) desarrollar el fenómeno de otredad cultural según la película.  

La otredad cultural descrita en la película se puede identificar en dos planos, en la película filmada por costa, se identifica en otro entre españoles e indígenas, ya que los españoles los observaban e idean la forma de someterlos y robarles sus riquezas.

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