Apreciacion de las artes integradora etapa 3 El baile de las mil manos

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U.A.N.L

ACTIVIDAD INTEGRADORA DE APRECIACION DE LAS

ARTES

Etapa 3: La danza y el teatro

Actividad Integradora

Evidencia 4

El baile de las mil manos.

 El baile de las mil manos es un baile autóctono realizado por mujeres y hombres sordomudas originarios de China en el que alrededor de 23 personas bailan moviendo todo su cuerpo pero principalmente con las 46 manos de los mismos bailarines. Este  baile se realiza abarcando todo el escenario particularmente la profundidad y el ancho ya que prácticamente no se utiliza el alto porque no se utilizan saltos

El baile empieza con una fila india con todos los bailarines formados en dónde solo se ve la persona de enfrente en la que se ven los brazos de todas las personas atrás de ella formando figuras geométricas, así logrando la ilusión de que la persona de enfrente tiene muchos brazos

 Lo que más me sorprende es que como puedan medir los tiempos siendo sordos y sincronizarse con la música y poder realizar los pasos todos al mismo tiempo tomando en cuenta que no pueden escuchar y tener todo el mismo ritmo, y también no logro comprender como van todos al compás de la música, estoy simplemente fascinado.

En si la danza en lo personal me gustó mucho, me pareció muy enriquecedora, y aunque  sea corta siento que logra comunicar muy bien el mensaje

Evidencia 5

• Imaginen que se encuentran en un curso que les exige evaluar su desempeño de los conocimientos del teatro, por lo que se les pide montar una obra de teatro en una iglesia de tu localidad. ¿Cuáles creen que serían los problemas a los que se enfrentarían para la realización de dicha obra y qué solución darían a dichos problemas?

Problemas:

1. El permiso
2. ¿Cómo lo pagaré?
3. ¿Cómo controlar a la gente?
4. El espacio

   Soluciones:

1. Hablando con el padre
2. Con el dinero que recaudemos
3. Teniendo un control de asientos
4. Bajando las bambalinas

• Deberán tomar en cuenta todos los elementos que intervienen en la realización de una obra: el aspecto escénico género literario, temática teatral, escenografía, vestuario, actores, hasta los aspectos logísticos como los permisos en la iglesia, o en el municipio de ser necesarios etcétera.
• Al final del análisis, cada equipo deberá exponer las situaciones que consideró y las soluciones a cada problemática.
• También se debe incluir una reflexión individual por escrito sobre tu participación en el montaje de esta obra y los problemas que tuviste que enfrentar.

Diego García:

Mi papel fue de autor o dramaturgo y uno de los problemas fue pensar en la historia, cómo transmitirla al público y que gustara a el público en general para adaptarlo a todo público.

Diego Benavides:

Mi trabajo en esta obra será como actor, interpretando el papel de un policía y uno de los mayores problemáticas que tuve fue poder interpretarla sin tener pánico escénico, ya que nunca me había presentado ante una audiencia tan grande.

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