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ESTRELLAS EN LA TIERRA


Enviado por   •  18 de Mayo de 2020  •  Ensayo  •  1.598 Palabras (7 Páginas)  •  9.279 Visitas

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ACTIVIDAD

  1. Título de la película: ESTRELLAS EN LA TIERRA
  1. Haga una descripción de los personajes principales de la película:

Nandkishore: padre de Ishaan Es un ejecutivo con éxito que aspira que sus hijos siempre sean los mejores

Nikumbh: maestro de Ishaan Era una persona alegre, extrovertida, muy Practico, sobre todo le gustaba ser muy dinámico ya que sus clases eran  desarrolladas atreves de cantos y bailes con el propósito de sean más atentos, activos durante la clase y   se preocupaba por el desempeño de cada uno de sus alumnos.

Maya: madre de Ishaan Es madre, esposa y se desempeñaba como ama de casa y se sentía muy frustrada frente al problema que presentaba su hijo menor.

Rajan: El mejor amigo de Ishaan padecía de una discapacidad física que no le afectaba  en su desarrollo cognitivo ya era el mejor de la clase. 

Ishaan Awasthi: Es un niño de 8 años que padecía de una discapacidad llamada dislexia, era tierno, con una gran imaginación ,una excelente capacidad para pintar y armar rompecabezas, le gustaba observar detalladamente, todo o que estaba a su alrededor, e imaginarse un mundo de colores, pero a pesar de su problema de aprendizaje no permita avanzar, como también le gustaba jugar con los animales, era un niño rebelde que no le gustaba acatar instrucciones de sus padres  y profesores pero aun así  tenía una buena relación con su madre.  

Johan: hermano mayor de Ishaan Es un niño ejemplar, obediente que siempre obtenía los mejores resultados y era un excelente deportista.

  1. Realice un juicio de valor sobre los personajes principales de la película:

Maya: madre de Ishaan Awasthi, dedicaba todo su amor y compresión a su hijo con discapacidad buscaba la manera de que las cosas le salgan bien, nunca lo rechazo al contrario lo apoyo y le dedico su mayor tiempo.

Nikumbh: Profesor de artes plásticas, maestro que enseñaba a implementar nuevas estrategias para que sus estudiantes participaran y demostraran el interés por las clases, permitiendo su actuar para volverse protagonistas de su propio trabajo, facilitándoles manejar su desarrollo cognitivo, y así evaluar el desempeño de cada uno de sus estudiantes, para brindar su ayuda y dar soluciones a sus problemas.

Ishaan Awasthi: un joven en condiciones de discapacidad emitía una gran negatividad por la educación como se demostraba a pesar de las dificultades durante su proceso de aprendizaje, en los centros educativos que asistía. Por su condición lo discriminaban; profesores y alumnos de la institución. 

Johan: Era un chico aplicado con sus actividades y sobre todo en el colegio académicamente le iba  excelente era muy pendiente de su hermano disfrutaban momentos agradables.

Nandkishore: padre dedicado 100% al trabajo, presionaba constantemente a su hijo para obtener buenos resultados, muy pendiente de que sus hijos sacaran  las mejores  notas en la  clase, solo le exigía y ordenaba en sus actividades  y aun mas no les brindaba mucho su afecto, amor lo cual le perjudicaba a su  hijo menor.

Rajan: Era niño que a pesar de su discapacidad  física  se motiva día a día por ser el mejor como también brindándole motivación y apoyo a su mejor amigo Ishann para que el encontrar  la satisfacción  a sus actividades académicas.               

MATRIZ DE RELACIÓN

[pic 1]

"La educación es el vestido de gala para asistir a la fiesta de la vida"

Miguel Rojas Sánchez

ESTRELLAS EN LA TIERRA

1. EN EL CONTEXTO DE LA ESCUELA, DE LA CUAL ES RETIRADO ISHAAN.

Actitud del niño frente a lo que debe aprender.

Actitud de los profesores frente a lo que deben enseñar.

Actitud de la familia ante lo que debe aprender el niño.

- Emitía un gran rechazo por la educación como se demostraba a pesar de las dificultades durante su proceso.

- Dificultad en la concentración.

- distracción en el momento de las instrucciones del maestro.

- sentimiento de rechazo por sus maestros y compañeros

- actitudes de los maestro no era la adecuada, su expresión, al referirse a sus alumnos era irrespetuosa, denigrante ya que trataban a los niños como objetos  para memorizar las clases y resolver ejercicios.

- limitaban las opiniones y la libertad de expresión.

- Exigencia de buen rendimiento académico y excelentes calificaciones  en los exámenes y en las signaturas.

- actitud de enojo e insatisfacción.

Actitud del niño frente a lo aprendido.

Actitud de los profesores frente a los resultados obtenidos.

Actitud de la familia frente a los resultados académicos del niño.

  • Limitada atención, mayor  distracción y un poco interés  por el aprendizaje.
  • Aprendizaje memorial de las materias asignadas para obtener resultados favorables en los exámenes.

 

  • Enojo por los bajos resultados académicos por su hijo de tal manera que esto provocaba ciertas discusiones en el núcleo familiar.

Modo en que responde el niño ante las estrategias para alcanzar el conocimiento en la escuela.

Estrategias de la escuela para que el niño alcance el conocimiento.

Posición de la familia ante las estrategias adoptadas para que el niño llegara al conocimiento.

  • desinterés, inseguridad,  bajo aprendizaje y la pérdida de credibilidad en sí mismo.
  • Rebeldía y enojo.

  • castigar al niño, sacarlo del salón de clases,  para que se volviera una distracción y empezara el desorden en el salón.
  • Reducir su calificación evaluativa, esto no permitía alcanzar sus metas propuestas para cada área de conocimiento.
  • Falta de compresión y entendimiento con la situación personal del niño, compromiso y atención.

Producto alcanzado (Resultados de la acción pedagógica en el proceso enseñanza – aprendizaje).

Producto alcanzado.

Producto alcanzado.

  • Habilidades motoras en el área de artes.
  • Por la baja comprensión y habilidad de enseñanza de los profesores del plantel educativo, presento un resultado negativo para el proceso de formación escolar causando en si un fracaso personal.
  • Solución del problema al joven y la decisión de enviarlo a un centro educativo especializado.
  • Sus padres decidieron enviarlo a un internado para lograr la disciplina que Ishaan necesitaba y lo que no habían podido lograr en años anteriores.

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