ÁREA | ARTES | ASGNATURA | EDUCACION ARTISTICA GRADO1º |
DOCENTE |
| INTENSIDAD HORARIA | 2 HORAS POR GRADO SEMANALES |
ENFOQUE
| Las posibilidades de creación artística brindan al ser humano, la oportunidad de interactuar Desde la utilización del lenguaje grafico. La evocación, la intuición, la percepción y la observación de formas, motivan la necesidad de crear y transformar ideas que plasmadas en el papel, dan Cuenta de la capacidad del sujeto para trascender sus aprendizajes logrando que estos sean significativos y de tal manera establezcan vínculos comunicativos desde su entorno familiar y social haciendo del sujeto no solo un ser integral y competente también un ser humano feliz. | PRESENTACION | El proceso educativo en los aprendizajes de las artes graficas requiere de ambientes afectivos y motivantes para potenciar el desarrollo de la estética a partir de procesos sensibles propios del lenguaje grafico. Por tanto se requiere de un propósito de formación el cual describe las competencias, valores y conocimientos que los estudiantes adquieren en el transcurso de su proceso de aprendizaje en donde perciben, interpretan, componen, crean y comunican ideas graficas en el mundo de la imagen. Es a partir de este proceso de formación artística en donde el estudiante en compañía del docente se entregan en un fuerte y continuo trabajo en equipo, el cual necesita fundamentalmente de la imaginación y la disposición para crear obras que simbolicen, signifiquen y recreen sentimientos propios de las emociones del artista que está en cada uno de los educandos.
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OBJETIVO GENERAL | Desarrollar procesos estéticos a partir de la interpretación, valoración y creación de imágenes graficas partiendo de diferentes técnicas artísticas. |
OBJETIVOSESPECIFICOS | - Percibir expresiones visuales en la vida cotidiana.
- Componer obras graficas con un alto grado de expresividad y simbolización a partir de la utilización de la pintura.
| - Comunicar ideas utilizando el color en una obra grafica.
- Emplear pinturas dentro de figuras determinadas.
| - Emplear diferentes materiales en la creación de figuras manuales.
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PERIODO | EJES CONCEPTUALES | ÁMBITOS CONCEPTUALES | LOGROS | INDICADOR DE LOGRO |
1 | EL DIBUJO | - Dibujo libre
- Dibujo dirigido
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| - Elabora creaciones siguiendo instrucciones
- Compara diferentes trazos a la hora de hacer dibujos
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TRAZOS | - Línea
- Curva
- Oblicua
- Trazo a mano alzada
| - Utilizar la creatividad e imaginación en obras artísticas
| - Acepta recomendaciones y aplica conceptos vistos en clase
- Socializa sus trabajos frente a los demás compañeros y docentes
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COLORES | - Colores primarios
- Colores secundarios
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| - Cumple responsablemente con trabajos y compromisos asignados en clase
- Participa de forma adecuada durante el desarrollo de la clase
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2 | PAPEL | - Relleno con entorchado
- Relleno con rasgado
- Relleno con boleado
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| - Crea obras manuales con papeles de diferentes texturas
- Elabora trabajos que implican esfuerzo y concentración
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ORIGAMI | - Figuras (perro, casa, camisa, portarretratos, etc.)
| - Expresar sentimientos e ideas a través de la creatividad en actividades artísticas
| - Utiliza el papel formando figuras y siguiendo instrucciones
- Observa e imita las obras guiadas
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COLLAGE | - Plancha coloreada en collage
- Collage con recortes de revistas
- Relleno de figura en collage
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| - Valora el trabajo propio y el de los demás compañeros
- cumple con los materiales establecidos para la clase
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3 | FIGURAS GEOMETRICAS | - Planchas con circulo, triangulo, cuadrado, rectángulo, cono ,cilindro
- Dibujos con figuras geométricas
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| - Identifica figuras geométricas en objetos que le rodean
- Plasma dibujos involucrando las figuras geométricas
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PINTURA DACTILAR | - Planchas con colores primarios tempera(dedos)
- Rellenos con huellas de figuras
| - Crear diferentes maneras de expresarse a través de su corporalidad
| - Realiza trabajos a través de tempera identificando los colores primarios
- Utiliza su cuerpo como elemento para crear y pintar
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PINTURA CON TEMPERA EN DISTINTAS TECNICAS | - Técnica con pincel
- Técnica chispeado (cepillo)
- Técnica espuma
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| - Participa activamente en el desarrollo de la clase
- Es responsable con tareas y materiales de trabajo
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4 | PINTURA DE LETRAS | - Planchas con pintura, de letras
- Pintura del nombre
- Decoración de letras con tempera
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| - Produce obras guiadas a través de la pintura con tempera
- Reconoce las letras y escribe su nombre utilizando su creatividad
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PINTURA CON DIFERENTES ELEMENTOS | - Pintura con sellos
- Pintura con elementos de la naturaleza(frutos, tierra, pigmentos de las hojas)
| - Identificar diferentes técnicas para desarrollar sus habilidades artísticas
| - Aprovecha los elementos que le brinda la naturaleza para pintar sus obras
- Aplica técnicas de pintado en los trabajos
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PINTURA DE PAISAJES NATURALES Y URBANOS | - Pintura libre de paisajes naturales
- Pintura libre de paisajes urbanos
- Pinturas dirigidas
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| - Cumple con los compromisos asignados en clase
- Respeta y valora su propio trabajo y el de los demás compañeros
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