Introducción cinematográfica de temas vinculando a la comunidad LGBTI

III.- PEDIDO GENERAL DEL CASO - BRIEF

Cliente (ficticio): MAAC Cine

Problema: ¿Cómo sintetizar la esencia de un filme cinematográfico en una pieza visual de exhibición para convocar a la audiencia a observar una obra que podría generar polémica sobre la convivencia de un menor de edad con una pareja perteneciente al colectivo LGBTI?

Antecedentes (ejemplos diseccionados, seleccione o agregue los apropiados para su caso)

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Sintetizar en un paraguas

Un paraguas es un objeto de protección utilizado tanto en los días lluviosos como en los soleados, ya sea  para evitar mojarnos o protegernos del exceso de sol.  Está formado por una superficie cóncava estructurada por rayos y varillas que permiten abrirlo y cerrarlo según las necesidades, estos elementos están organizados de manera radial entorno a un eje central, que tiene un mango o empuñadura en el otro extremo para facilitar la transportación.

[pic 2]Introducción cinematográfica de temas vinculando a la comunidad LGBTI

Con el paso de las generaciones, la presencia del colectivo LGBTQI+ en las producciones cinematográficas se hace mucho más relevante. Sin embargo, conglomerados como Walt Disney Company usan técnicas de marketing como pinkwashing o “lavado de imagen rosa”, que es una estrategia publicitaria que muestra apertura al colectivo LGBTQI+, y queerbaiting, término popularizado por el fenómeno fan donde solo se sugiere una posible trama LGBTQI+ que no se concreta.

Un ejemplo de esto es la tensión generada en la pantalla por los actores Luke Evans (Gastón) y Josh Gad (Lefou) en la adaptación live action del 2017 del clásico “La bella y la bestia”, este queerbaiting funciona a su vez como pinkwashing, produciendo una imagen en la compañía mucho más inclusiva, aun cuando no existe finalidad romántica entre los personajes.

Según Brendon (2016), estas técnicas de marketing ocurren para atraer al público perteneciente al grupo social de la comunidad LGBTQI+ sin generar rechazo en la audiencia más conservadora, sosteniendo la heteronormatividad.

Adopción en Ecuador

La Constitución del Ecuador tiene una prohibición a la adopción, a personas del mismo sexo al igual que la normativa infraconstitucional, aunque algunos especialistas opinan que estas  deberían  ser  excluidas  por  ser  discriminatorias, no existe un consenso al respecto.

Quienes están a favor de esta adopción indican que su prohibición  vulnera  el  derecho a  la igualdad  a parejas constituidas por dos hombres o dos mujeres, llegando a transgredir derechos de los  menores que se encuentran  en  casas de acogida, negando de esta forma el poder tener una familia  y  con esto  de  gozar  de  todos  los  beneficio  que  esto  conlleva,  como  es  el  derecho  a  la identidad,  herencia y alimentos (Malla, 2021).

En adición se encuentra el hecho de que “la mayoría de los individuos  homosexuales  son  hijos  (as)  de  parejas  heterosexuales,  por  lo  que  se  considera inconsistente tal correlación.” (Haiquivil Paulina, 2019, p. 97)

La  adopción  en  Ecuador  se  ha  caracterizado  por  ser un  trámite  que  conlleva  varios  meses  en algunos casos. Al 12 de diciembre del 2020 un total de 2.500 niños vivían en las 92 casas de acogida que  hay  a  nivel  nacional.  De  ellos,  apenas  285  niños  se  encuentran  con  la  declaratoria  de adoptabilidad, esto debido a que no han encontrado familiares para que puedan recibirlos en sus hogares, por lo que ahora pueden ser adoptados (Machado, 2020).

Sin embargo, el concepto de familia que prevalece en la sociedad es el que establecen Correa, et. al (2018, p.60): “la familia es el núcleo fundamental de la sociedad y se constituye por vínculos naturales o jurídicos, por la decisión libre de un hombre y una mujer al contraer matrimonio o por voluntad responsable de conformarla”. De ahí el que una temática cinematográfica local y expuesta en un espacio que lo sustenta el Estado, podría generar rechazo.

Solicitud

Se convoca a los alumnos de primer año de la carrera de Diseño Gráfico de la universidad, a conformarse en duplas de trabajo, para diseñar y elaborar una instalación formada por 4 paraguas conceptuales. [pic 3]

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Requerimientos mínimos:

• Deberán investigar y conocer a profundidad cómo sintetizar una obra y aplicar técnicas BTL, para esto tendrán que revisar información proveniente de fuentes confiables y ver películas con el tópico indicado.
• Elaborar una infografía de la investigación que deberá enviarse al correo hasta el día 15 de diciembre hasta las 18:00 horas
• Establecer un concepto de comunicación y un concepto creativo para la representación de la obra en una instalación formada por 4 paraguas conceptuales que responda a la pregunta: ¿Cómo sintetizar la esencia de un filme en una pieza visual de exhibición, en este caso un paraguas?
• Montaje de la instalación artística
• La presentación de la propuesta debe ser creativa y original. NO PODRAN UTILIZAR POWER POINT, pueden optar por vestuario o elementos de apoyo que contribuyan a captar la atención de la comisión.  Durante la misma deberán presentar un video de 2 minutos de una bitácora de “viaje al conocimiento” de su caso y cómo lo resolvieron hasta llegar al día de su defensa.

Especificaciones generales:

1. La propuesta deberá justificar el diseño, materiales, colores, detalles y todas las decisiones tomadas para crear el objeto relacionándolos con características del director asignado.

1. Cada equipo trabajará con cuatro paraguas:

• Tres paraguas deberán representar la ideología y obra del director de cine y se llevarán a la Universidad ya listos para el montaje de la instalación el día XXXX.
• El cuarto paraguas deberá ser exclusivamente para hacer un llamado de atención a la audiencia para atreverse a ver algo diferente.

1. Los cuatro paraguas deberán tener coherencia formal visual, aunque la cromática y detalles puede variar.

1. Los paraguas deberán pintarse con pinturas acrílicas porque son resistentes a la intemperie.
2. La parte superior de los paraguas deberá tener un pequeño agujero para facilitar el  montaje e instalación de los mismos.
3. Deberán evitar literalidades, debe ser algo realmente innovador.

1. Se deberá presentar un video de 2 minutos de una bitácora del “viaje al conocimiento” del caso. Este video incluirá todo el proceso de diseño, desde la investigación hasta llegar a los productos terminados, pasando por la etapa de “proyectación” (bocetos) y cada una de las fases de realización de la instalación.  

1. El video deberá tener una “portada” y estar musicalizado acorde a la temática que se quiere representar.

1. En la carpeta se deberá incluir 3 fotografías de la instalación desde diferentes ángulos, e incluir el nombre del director y una justificación del diseño en un párrafo. 

1. No es aceptable la copia/réplica de gráficos existentes.

LISTADO DE FILMES CON LA TEMÁTICA (fuera del panorama local)

1. La otra familia
2. Como los demás
3. Familias por igual
4. Los chicos están bien
5. Shelter
6. Azul y no tan rosa
7. Cigüeñas
8. Mamis
9. Right2love
10. Kenia y su familia

REFERENCIA GRÁFICA:

https://www.instagram.com/umbrellaskyproject/

II.- CRONOGRAMA

• Entrega de Casos y lectura del brief:  9 de diciembrede 2021  a las 19:00 h

• Inscripción de grupos: hasta el 12 de diciembre de 2021 hasta las 12:00 h

• Fechas de revisores:

1. Revisor de Conceptualización: 16 de diciembre de 2021 (10minutos por  dupla)

• Para este revisor deben haber investigado el filme y llevar las primeras ideas de conceptualización.

2. Revisor 1 de Diseño: 19 de diciembre de 2021 (10minutos por  dupla)

• Deben llevar bocetos de la propuesta gráfica.

3. Revisor 2 de Diseño: 21 de diciembre de 2021 (30minutos por  dupla)

• Deben de llevar la propuesta más desarrollada, incluyendo materiales y cromática.

• Montaje de instalación y realización de paraguas # 4: 23 de diciembre

                            ▪        8:30 h: entrega y montaje de 3 paraguas

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