LA EDUCACIÓN PROHIBIDA

LA EDUCACIÓN PROHIBIDA

La película “La Educación Prohibida”, es un documental realizado en países de sur América, que muestra una realidad educativa, muy acorde con las vivencias en nuestro país en donde la educación está estancada, sigue siendo del mismo método tradicional a pesar que escribimos en nuestros planes de aula que trabajamos mil técnicas y conceptos innovadores, seguimos trabajando de la misma forma; un docente dictando clases, en vez de que la clase se haga por todas las personas que se encuentran en el aula, seria agradable que cada uno pudiera expresar su opinión, sus sentimientos y su forma de pensar.

La gran mayoría de estudiantes, incluso los profesores vemos el colegio como un lugar aburrido, es nuestro medio de sustento pero no siempre es agradable, llegar a el, un lunes decimos: “que pereza tener que ir a estudiar o que pereza tener que ir a trabajar”. Esta realidad según mi criterio y en base a la película, se debe a la forma como se enseña en la escuela, siempre de la misma forma, un profesor escribiendo cosas en un tablero o dictando un texto para que los estudiantes lo anoten en su cuaderno. En vez de esto la escuela debe de ser un sitio de interés en donde se crezca como persona, donde se alimente el conocimiento de una manera buena, clara y entretenida, donde todos los integrantes disfruten de su rol en el colegio. En lugar de esto el colegio termina pareciendo una cárcel o una fábrica, inclusive las estructuras físicas de los colegios se parecen a estas, con mallas rejas y hasta guardianes, donde se perfila la forma de ser de un estudiante, con un proceso mecánico en el cual se enseñan las materias de un modo mecánico, pues se enseña como enseñando a un robot que no puede dar una opinión, que simplemente repita lo que el docente dice. El modelo pedagógico dirigido desde el ministerio de educación nacional no aporta al mejoramiento de la calidad educativa sino que también es el principal culpable de este deplorable panorama, ya que a nuestro gobierno no le interesa generar personas pensantes sino personas votantes pero con bajos niveles académicos, obreros eficientes que realicen su trabajo como buenos operarios.

En algunos colegios se ha intentado aplicar métodos alternativos, que buscan que el estudiante asuma la responsabilidad de quién es, promoviendo una educación basada en la creatividad y el conocimiento de las emociones, de forma que cada individuo elija su propio destino.

Es importante la renovación de las técnicas de enseñanza, ya que no se pueden emplear los mismos métodos de hace años debemos educar amorosamente porque estamos dejando de lado la parte humana, afectiva, los valores y demás elementos que generan un individuo integral y potenciar el espacio creativo de nuestros jóvenes; las demandas no son las mismas, ni los estudiantes son los mismos, de un siglo atrás, por

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