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Enviado por lilityey • 10 de Octubre de 2013 • 239 Palabras (1 Páginas) • 209 Visitas
El propósito de las escuelas rurales se centra en: una escuela que solo intenta enseñar a escribir, leer y a contar.
El plan de estudios sólo se limitaba a enseñar a hablar, leer y escribir el castellano y a ejecutar las operaciones fundamentales: porque a la escuela, asistían pocos alumnos y ellos a la que se podían dedicar es a la crianza de animales o a los deberes del campo, a sembrar o cosechar, y currículo es mas sencillo porque se adapta a las necesidades del pueblo.
La educación rudimentaria es tan breve por que: la mayoría de las escuelas son unitarias, un solo grupo con un solo maestro, entonces esto hace, que las cosas cambien deacuerdo al calendario escolar.
La escuela rudimentaria no se declaró obligatoria porque: muchos que la cursaban desertaban o la verdad no había mucha gente que quería estudiar, más bien es de trabajar.
Las escuelas rudimentarias se creyó que eran inútiles porque: se creía que nada más se enseñaba lo común lo primordial, por eso creyeron inútiles, pero no es así, son escuelas que tienen más cosas u otras opciones de enseñanza, y el docente debe conocer aspectos académicos, agrícolas, invitar a la población a superarse, en si debe trabajar más que un docente de escuela urbana.
El aporte de estas escuelas es: el maestro apoye al alumno, y desarrolle en las competencias, tanto para que las desarrolle en las actividades comunes como en la escuela, casa y sociedad.
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