Planeacion estratégica

EVALUACIÓN CURRICULAR

Profesor: Hugo Campos

Evaluación del curso

Examen final escrito…………………………………………………………. 30%

Trabajos y tareas……………………………………………………………….30%

Actitudes en clase…………………………………………………………….30%

Portafolio………………………………………………………………………..10%

EJERCICIOS DE DIAGNOSTICO

1. Que es Curriculum? Es un modelo a seguir en donde se encuentran contenidos sobre cómo llevar a cabo una materia

2. Cuáles son las fuentes del Curriculum? Pedagogigica, psicológica, sociocultural y epistemológica

3. Que es un objetivo curricular? Lo que se desea alcanzar durante un proceso

4. Que es una carta descriptiva? Las materias que se imparten

5. Que es un contenido? Es un tema que se da durante una clase

6. Que es una secuencia de aprendizaje? Procedimiento que llevas acabo para la clase.

EVALUAR EL CURRICULUM

1- Cuál es el objeto de evaluación permanente que deben desarrollar los instrumentos educativos? Obtener resultados satisfactorios llevar a comprender acciones destinadas a conocer lo que efectivamente se está logrando

2- Que es evaluar el Curriculum? Es la tarea que consiste en establecer valor como recurso normativo principal de un proceso concreto de E-A para determinar la convivencia de conservarla, modificarla o sustituirla.

3- Como se desarrolla la evaluación del Curriculum la mayoría de las veces? En forma sistemática sin rigor metodológico y fragmentariamente.

4- Por su importancia como debe de ser la evaluación del Curriculum? Su evaluación debe de ser actividad deliberada sistemática permanente, desde el momento mismo en que se inicia la elaboración.

5- En qué consiste la evaluación formativa del Curriculum? Es una actividad que realiza simultáneamente con todos aquellos en los que se elabora instrumenta y aplica el Curriculum

EJEMPLO DE CURRICULUM COHERENTE

Articulo 3

II

B) SERA NACIONAL… atenderá la comprensión de nuestros problemas, el aprovechamiento de nuestros recursos a la defensa de nuestra independencia política al aseguramiento de nuestra independencia económica.

LIBRO PARA EL MAESTRO DE 6 GRADO

… se pretende que en la medida de lo posible el niño vincule el conocimiento del pasado y presente de México con el proceso de desarrollo histórico de ámbitos lejanos, comprendiendo la problemática mundial que le es más lejana y más compleja.

UNIDAD 2

OBJETIVOS PARTICULARES

Libro del alumno

… la burocracia china, es decir los funcionarios que atiendan los asuntos del gobierno, creyó que la respuesta estaba en la técnica europea y decidió

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