Razone los siguientes planteamientos

Razone los siguientes planteamientos, contrástelos con el material visto en clase y explique de manera escrita las causas por las cuales son o no son conceptualmente correctos:

• La geografía del turismo tiende a generar un conocimiento enciclopédico que es útil para la organización del espacio?

R: Si tiende  a generar un conocimiento  ya que es un proceso por el cual se encarga de la  organización del espacio terrestre, y parte de este se encargan de analizar y clasificar para así tener un conocimiento enciclopédico amplio permitiendo alcanzar una visión integrada del espacio turístico. Ya que no puede existir turismo sin una base espacial.

• El espacio es un subproducto de la acción de los factores abióticos sobre bióticos en el territorio

R: El espacio es la parte que ocupa un objeto y la capacidad de un lugar. Y los factores biótico son organismo de un ecosistema el cual tienen vida y los abióticos son componentes de determinan el espacio físico. Y  si son subproducto de los factores (Abiótico-biótico) ya que son entidades que actúan en un espacio del territorio.

• Una maqueta puede ser considerada como un mapa.

R: Correcto porque una maqueta puede considerase un mapa ya que los dos son representaciones graficas el cual es una porción de territorio lo cual puede ser esférica u otras representación gráfica.

• La geografía radical  es aquella que procede de la teoría crítica y también es conocida como geografía dialéctica.

R: Si es correcta ya que geografía radical es un movimiento intelectual que tuvo bases ideológicas liberales, socialistas y marxistas para así renacer teoría critica, y además también está ligada a la geografía dialéctica.

• La idea de que la geografía crítica debe ser analítica y no solo discursiva se corresponde con una visión que entiende a ésta ciencia como el estudio de las relaciones espaciales de los fenómenos.

R: Correcto porque la geografía crítica es analítica ya que esta atiende a los problemas que puedan ocurrir en la relaciones espaciales de los fenómenos.

• La frontera es concreta y perfectamente definida mientras el límite es una abstracción.

R: falsa porque la frontera es delimitada es decir región o franja, esto quiere decir que, en muchos casos, la frontera de un país con otro no se encuentra definida solamente donde hay tierra, pues en algunos casos esa división se efectúa utilizando ríos, mares, etc. Mientras que el término límite está ligado a una concepción imaginaria.

• Para conceptualizar al territorio, no importa si éste es o no objeto de afecto de sus habitantes, lo que importa es que sea objeto de poder de un Estado.

R: Incorrecto porque el concepto de territorio viene del poder del estado lo cual está unido al poder del estado y además se entiende como un ambiente donde viven seres vivos.

• Usos del territorio y usos del suelo hacen referencia a la misma idea.

R: Falsa no hace referencia debido a que el uso del territorio y del suelo no hace referencia a lo mismo debido a que el territorio es de propiedad política y soberanía etc., referente a los recursos naturales que son explotados por el ser humano. Mientras el suelo hace referencia a la actividad humana dependida con la producción.

• La acción de la ordenación del territorio refiere acciones coyunturales que toma el estado para resolver problemas puntuales.

R: Correcta ya que el estado toma en cuenta hecho relevante que son acciones llevadas por ello mismo, para así un mejor mejoramiento del territorio el cual es una herramienta de planificación que contribuye a un buen desarrollo.

• La frontera entre dos países de extiende a ambos lados del límite territorial

R: Correcto porque la frontera es una franja delimitada y en cambio el límite es una imaginaria quiere decir que si la frontera es la división entre naciones.

Parte II:

En las siguientes imágenes se observan una serie de fotografías fechadas según el año en el que fueron tomadas, se corresponde con parte del espacio geográfico del muy conocido destino turístico de Cancún en México.  Partiendo de las imágenes se le pide desarrollar y escribir un análisis que aplique las leyes de la dialéctica, tal como fueron vistas en clase:

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