SITUEACION DIDACTICA DE MUSICA PREESCOLAR

CAMPO FORMATIVO

Expresión y apreciación artística

ASPECTO

Expresión corporal y apreciación de la danza

COMPETENCIA

Expresa, por medio del cuerpo, sensaciones y emociones en acompañamiento del canto y de la música.

APRENDIZAJES ESPERADOS

• Reproduce secuencias rítmicas con el cuerpo o con instrumentos.

• Participa en actividades colectivas de expresión corporal desplazándose en el espacio y utilizando diversos objetos.

• Coordina sus movimientos según el ritmo de la música y los ajusta al iniciarlos, detenerlos, cambiarlos o secuenciarlos.

SECUENCIA DIDACTICA

INICIO

SE LES CONTARÁ A LOS NIÑOS UNA HISTORIA A DONDE INTERVIENEN DIFERENTES RITMOS QUE REPRESENTAN A CADA PERSONAJE DEL CUENTO

DISTINGUIRA A LOS PERSONAJES DEL CUENTO E IDENTIFICARA EL SONIDO QUE LOS REPRESENTA A CADA UNO DE ELLOS (GIGANTE TA, TA .- SOLDADOS TI, TI .- ENANOS TIRI, TIRI.)

DESARROLLO

EMPEZAR A REPRODUCIR LOS DIFERENTES RITMOS A TRAVES DE DIFERENTES PARTES DEL CUERPO

DIVIDIR EN GRUPO ASIGNANDO UN RITMO A CADA EQUIPO

PROPORCIONAR CUCHARAS DE DIFERENTES COLORES UQE REPRESENTAN EÑ RITMO DE CADA PERSONAJE

REPRODUCIR LOS RITMOS SEGÚN SE INDIQUEN

INTERCAMBIAR LOS DIFERENTES COLORES, A CADA EQUIPO HASTA QUE SE LOGRE REPRODUCIR EL RITMO DE CADA PERSONAJE

CIERRE

SE DESPLAZARAN INTERPRETANDO EL RITMO UTILIZANDO TODO SU ESPACIO

REPRESENTAR UNA DANZA COORDINANDO LOS MOVIMIENTOS AL SECUENCIARLOS Y COMBINARLOS , UTILIZANDO LOS DIFERENTES UTENSILIOS (CUCHARAS DE COLORES)

MATERIALES TIEMPO : 1 SEMANA

LAMINAS

MUSICA

CUCHARAS DE COLORES

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