Soy Del Verde Soy Felix

Programa de Formación:

FABRICACION DE ESTRUCTURA METALICAS SOLDADAS Código:

Versión: 100

Nombre del Proyecto:

FABRICACION CONTENEDOR DE CARGA TRASERA

Código Proyecto: 680136 FICHA: 630295

Fase del proyecto: PLANEACIÓN

Actividad (es) del Proyecto:

Actividad (es) de Aprendizaje:

. Preservar y conservar el medio ambiente desde la especialidad del programa . Manejar las normas GTC24 (Código de colores) . Realizar matriz de impacto ambiental para la especialidad.

Ambiente de formación ESCENARIO Aula , medio ambiente

MATERIALES DE FORMACIÓN

DEVOLUTIVO (Herramienta - equipo)

• Televisor

• Computadores

• Tablero

• Mesas de trabajo

• Sillas • Extintor CONSUMIBLE (unidades empleadas durante el programa)

• Marcadores borrables 10

• Borrador de tablero 1

• Hojas cuadriculadas 50

Resultados de Aprendizaje:

ASUMIR RESPONSABLEMENTE LOS CRITERIOS DE PRESERVACIÓN Y CONSERVACIÓN DEL MEDIO AMBIENTE Y DE DESARROLLO SOSTENIBLE, EN EL EJERCICIO DE SU DESEMPEÑO LABORAL Y SOCIAL. Competencia:

PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y CON LA NATURALEZA EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL

Duración de la guía ( en horas):

22

El objetivo fundamental del Sena es la formación de los aprendices en un proceso teórico-práctico de carácter integral, esta formación profesional integral se caracteriza por la comprensión y valoración de lo ambiental por dicha razón se requiere que el aprendiz desarrolle estrategias para el manejo y uso adecuado de los residuos sólidos, líquidos y respel, generados en sus procesos de trabajo. Este cambio de actitud generara un mejor desarrollo sostenible

3.1 Actividades de Reflexión inicial.

Lecturas sobre el impacto ambiental producido por las nuevas tecnologías.

Puesta en común sobre el calentamiento global.

Discusión sobre la crisis mundial del agua.

Conversatorio sobre la crisis del manejo de residuos sólidos.

Anexos:

Ciclos biogeoquímicos

Ciclos del agua

3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.)

Investigar que son recursos naturales renovables y no renovables.

Identificar que son residuos peligrosos (respel)

Reconocer los conceptos de desarrollo

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