YEIMA

Resumen

Primeras Jornadas Internacionales sobre conflictos y problemáticas sociales.

Terceras Jornadas Interdisciplinarias sobre y problemáticas sociales en la Región del Gran Chaco.

Título: “YEIMA” (Mi sitio, Mi lugar)

coordinan

• Adriana Amarilla (Preceptora)

• Fabián Rojas (Trabajador Social).

• acompañan

• Juan Gronda (Tallerista de audiovisual)

• Rocío Navarro (Tallerista de fotografía)

• Alumnos de 4° y 5° año promoción 2012: Frutos Débora, Gauna Elías, Esquivel Rocío, García Victoria, Fernández Soledad, Sánchez Elías, López Lino, Romero Angélica, Molina Jonathan, Arriola Carolina, Mansilla Marcelo y Escalante Daniel.

En el año 2002 la Comisión Provincial por la Memoria de la Provincia de Buenos Aires, lanzó el programa “Jóvenes y Memoria, recordamos para el futuro” para promover el tratamiento de la última dictadura militar en las escuelas secundarias bonaerenses.

La Comisión Provincial de la Memoria Chaco junto a la Subsecretaría de Juventud del Ministerio de Desarrollo Social y DDHH, y los Centros de Actividades Juveniles (CAJ) del Ministerio de Educación propusieron implementar el Programa Jóvenes y Memoria, como innovación en instituciones educativas de nivel secundario.

La Escuela Intercultural Bilingüe “Cacique Pelayo” de la localidad de Fontana-Chaco, participó del Programa en 2.012. El mismo propone, por un lado, renovar la forma de enseñar y aprender Ciencias Sociales, fortaleciendo espacios curriculares ya existentes en la educación formal. Por otro, activar el proceso de construcción y transmisión de la memoria colectiva como forma de afianzar los valores en Derechos Humanos, las prácticas democráticas y el compromiso cívico crítico de las nuevas generaciones.

Los FUNDAMENTOS de este proyecto giraban en torno a:

• Mantener activa la memoria de los antiguos pobladores y fundadores del barrio.

• Reconstruir diferentes relatos de los hechos históricos a través de las experiencias de los chicos como investigadores en acción.

• Visualizar de qué manera impactó el último golpe de estado sobre la vida cotidiana de los qom de la comunidad.

Así mismo, los OBJETIVOS fueron:

• Construir de manera colectiva un relato que dé cuenta del proceso de organización barrial y su relación con la identidad a la comunidad.

• Alcanzar un conocimiento más general acerca de la conformación

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