ADMINISTRACION PUBLICA

Las TICS están conformadas por tres especialidades principales:

La microelectrónica: que tiene su origen con la electricidad y su presente

con la electrónica.

La informática: que se centra en la manipulación y gestión automática de

la información.

Las telecomunicaciones: que sin duda es la especialidad más antigua de las

tres, aportando como referencia obligada la creación del telégrafo, el

teléfono y la radio

Definición

Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) son un conjunto de

servicios, redes, software y dispositivos que tienen como fin la mejora de la

calidad de vida de las personas dentro de un entorno, y que se integran a un

sistema de información interconectado y complementario.

Se denominan Tecnologías de la Información y las Comunicación al conjunto

de tecnologías que permiten la adquisición, producción, almacenamiento,

tratamiento, comunicación, registro y presentación de informaciones, en

forma de voz, imágenes y datos contenidos en señales de naturaleza

acústica, óptica o electromagnética.

EL ORIGEN LOS TICS:

Las TIC tienen sus orígenes en las llamadas Tecnologías de la Información

(Information Technologies o IT), concepto aparecido en los años 70, el cual

se refiere a las tecnologías para el procesamiento de la información:

la electrónica y el software. Este procesamiento se realizaba casi

exclusivamente en entornos locales, por lo que la comunicación era una

función poco valorada. Por otra parte, la estrategia centralista de las

corporaciones, hacía compatible la existencia de un departamento de

sistemas de información centralizado en una única máquina.

La Tecnologías de la Información y Comunicación han permitido llevar la

globalidad al mundo de la comunicación, facilitando la interconexión entre las

personas e instituciones a nivel mundial, y eliminando barreras espaciales y

temporales.

Las TIC’S incluyen la electrónica como tecnología base que soporta el

desarrollo de las telecomunicaciones, la informática y el audiovisual.

LA EVOLUCIÓN DE LAS TECNOLOGÍAS PARA EL

PROCESAMIENTO DE DATOS

A través del tiempo las tecnologías han evolucionado constantemente, desde

las primeras herramientas fabricadas por el hombre a partir de la piedra y la

madera, la utilización de los metales y el descubrimiento de nuevas técnicas

y herramientas para la labranza agrícola hasta los satélites, las tecnologías

inalámbricas, la biotecnología, la inteligencia artificial, entre tantos otros

avances tecnológicos que día a día modifican nuestro entorno.

En 1642 el científico francés Blaise Pascal (1623-1662) construyó la primera

máquina de calcular mecánica. Esta calculadora tenía la capacidad de sumar

y restar. “La Pascalina”, tal como se la denominó, fue construida por Pascal

para ayudar a su padre con sus tareas.

EVOLUCION DE LA TECNOLOGIA EN LA EDUCACION

La larga historia de la educación mundial muestra varias

revoluciones :

La primera de ellas, fue la adopción de la palabra escrita por medio de la

alfabetización que impuso el lápiz y el papel como instrumentos principales

de comunicación del conocimiento, como soporte principal de la información

y como medio de enseñanza. La segunda fue la aparición de las escuelas,

donde aparece la figura del maestro. La tercera, se debe a la invención de la

imprenta, a partir de entonces se utilizó el papel como soporte de la

información; se cambiaron entonces una serie de patrones culturales, en la

forma de trabajar, en la forma de leer, de vivir y de comunicar. Y la cuarta, se

presenta con la participación de las nuevas tecnologías. Hoy en día las

actuales tecnologías han cambiando al aparecer nuevos soportes, el soporte

magnético y el soporte óptico de la información. La información ahora es

digitalizada. Se pasa entonces del lápiz y el papel al teclado y la pantalla.

Hoy, el computador pasa de ser una sofisticada y veloz máquina de calcular,

a ser una máquina para comunicarse y transmitir conocimientos; ya que nos

permite transmitir información a través de textos, y ya hoy el proceso de

transmisión de información está en el ámbito del entorno multimedia, en

donde el sonido, la voz, el texto y la capacidad de trabajar conjuntamente

a distancia son una realidad.

- VENTAJAS

DESDE LA PERSPECTIVA DEL APRENDIZAJE

Interés. Motivación

Interacción. Continúa actividad intelectual.

Desarrollo de la iniciativa.

Aprendizaje a partir de los errores

Mayor comunicación entre profesores y alumnos

Aprendizaje cooperativo.

Alto grado de interdisciplinariedad.

Alfabetización digital y audiovisual.

Desarrollo de habilidades de búsqueda y selección de información.

Mejora de las competencias de expresión y creatividad.

Fácil acceso a mucha información de todo tipo.

Visualización de simulaciones.

PARA LOS ESTUDIANTES

A menudo aprenden con menos tiempo

Atractivo.

Acceso a múltiples recursos educativos y entornos de aprendizaje.

Personalización de los procesos de enseñanza y aprendizaje.

Auto evaluación.

Mayor proximidad del profesor.

Flexibilidad en los estudios.

Instrumentos para el proceso de la información.

Ayudas para la Educación Especial.

Ampliación del entorno vital. Más contactos.

Más compañerismo y colaboración.

PARA LOS PROFESORES

Fuente de recursos educativos para la docencia, la orientación

y la rehabilitación.

Individualización. Tratamiento de la diversidad.

Facilidades para la realización de agrupamientos.

Mayor contacto con los estudiantes.

Liberan al profesor de trabajos repetitivos.

Facilitan la evaluación y control.

Actualización profesional.

Constituyen un buen medio de investigación didáctica en el aula.

Contactos con otros profesores y centros.

- DESVENTAJASDESDE LA PERSPECTIVA DEL APRENDIZAJE

Distracciones.

Dispersión.

Pérdida de tiempo.

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