Administracion Empresaria

3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de Reflexión inicial.

Situación problema: un grupo de empresarios, ha sentido que en los últimos años la rentabilidad de sus negocios ha disminuido en un 30%, lo cual los ha llevado a tener dificultades para pagarle a los acreedores como lo son proveedores y empleados. Se han reunido para dialogar frente a esta situación y han decidido contratar a un grupo consultor. Ustedes, se postulan para asesorar a estos empresarios y para la conformación de la propuesta que han entregar, se cuestionan sobre los siguientes aspectos:

a) ¿Qué temas de estudio abordarían para iniciar la investigación que dé respuestas a las inquietudes de los empresarios?

RTA: Primero me entero a que se dedica la empresa y que comercializa, cuales son los principales proveedores y clientes. Estrategias que se pueden emplear para hacer crecer la empresa, planes de contingencia.

b) ¿A qué entidades, documentos o personas acudirían para obtener información confiable sobre los aspectos que rodean a los empresarios?

RTA: Cámara y comercio, Dian, empleados, ministerio al que pertenece la empresa, estado financiero y libros contables, superintendencia de industria y comercio y algunas universidades.

) ¿Cuál sería la manera de recopilar y organizar la información obtenida de dichos documentos, persona etc.)

RTA: Organizar y recopilar, investigar internamente por departamentos, recopilar información ampliando personal, filtrar la información por cada depto. personas que se encargan del proceso empresarial, control y retroalimentación de los deptos., en una reunión o comité.

d) ¿Cómo establecerían el tiempo de duración de su investigación para poderle dar informe a los empresarios?

RTA: De dos semanas a un mes.

e) ¿Qué harían para poder valorar su trabajo y poderle cobrar a estos empresarios los honorarios por dicha labor?

RTA: En primer lugar el proceso de la investigación la base seria el 30%, luego seria el 20% al primer informe y el 50% al terminar el segunda semana del proceso investigativo.

3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.

Estos son los conceptos que se identificarán con el desarrollo de ésta guía:

Marco referencial: definición, clasificación (marco teórico, marco conceptual, marco espacial, marco temporal).

Método científico: Definición, esquema

Tipos de investigación: Histórica, documental, descriptiva, explicativa etc. Definición de cada una.

Fuentes de investigación: Definición, clasificación.

Técnicas de recolección de la información: Clasificación, definición.

Instrumentos de recolección de información: Clasificación, definición, partes del instrumento.

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