CAPITULO XIV * ¿Qué es la motivación?, ¿cómo aprovecha y contribuye a ella la dirección eficaz?

CAPITULO XIV

* ¿Qué es la motivación?, ¿cómo aprovecha y contribuye a ella la dirección        eficaz?

R// Principalmente hace referencia a los impulsos o incentivos que se generan en un trabajador en una compañía,  esto resulta que cuando los gerentes impulsen y motiven a sus trabajadores, ellos responderán de buena manera haciendo que se beneficie la compañía alcanzando sus metas y propósitos, esto se logra ya que un trabajador al estar motivado, hace las metas de la compañía sus propias metas y anhelos.

*¿Cuáles son los supuestos de la teoría X y Y? Establezca los motivos por los que está de acuerdo o en desacuerdo con estos supuestos. ¿Cuáles son algunos de los malentendidos de estas teorías?

R// La naturaleza humana hace que las personas sientan en ciertos momentos un rechazo hacia el trabajo, lo cual provoca que cuando tengan la oportunidad de evadir el trabajo lo hará.

Pero no quiere decir que muchas personas no sean obligadas, incluso se llegan a “castigos” por decirlo de algún modo, para que rindan el fruto o den resultados en el trabajo, a raíz de esto, el ser humano se ha acostumbrado muchas veces a preferir ser dirigido en vez de aceptar responsabilidades.

*¿Por qué se ha criticado la teoría de las necesidades de Maslow?, ¿hasta qué grado es válida?

R// Se ha criticado ya que  llega un punto en el cual se cumple la necesidad, esto conlleva a que deje de ser un factor de importancia, su grado de validez llega hasta que el máximo o la totalidad de las necesidades se logren cubrir o se cumplan.

*Compare y contraste las teorías de Maslow y Herzberg de la motivación. ¿Con base en qué se ha criticado la teoría de Herzberg?, ¿por qué supondría usted que el enfoque de Herzberg ha sido muy popular entre los gerentes en funciones?

R// Maslow muestra que la motivación es de gran importancia, tanto así que la convierte en una necesidad, mientras que Herzberg se basa en las condiciones de trabajo para los empleados.

*Explique la teoría de las expectativas de Vroom de la motivación. ¿En qué difiere del enfoque de Porter y Lawler?, ¿cuál le parece más precisa?, ¿cuál es más útil en la práctica?

R// Se basa en la convicción de una persona actúa directamente en la forma de actuar, lo cual conduce a lograr x resultado, y a su vez que tan buen resultado termine siendo para i mismo, la teoría muestra como un persona puede lograr algo que desea una persona pero a su vez que esta vea que es posible lograrlo.

*Explique la teoría de la motivación de McClelland. ¿Cómo se ajusta a un enfoque sistémico?

R// la motivación para alcanzar un logro, es más evidente en personas con un alto nivel de necesidad, lo que genera un deseo inmenso de alcanzar el éxito, pero a su vez está la contraparte que sería el temor a fracasar.

En cuanto a afiliación,  las personas muestran un placer al momento de ser amados, lo cual los lleva a evitar el rechazo de los grupos sociales de sus alrededores y a su vez a evitar el dolor.

Por otra parte están las personas que buscan posicionarse en cargos por así llamarlo de liderazgo, esto también se logra con una gran motivación.

*“No se puede motivar a los administradores. Se impulsan ellos solos. Limítese a apartarse de su camino si en verdad quiere desempeño”. Comente.

R// Los administradores no deben ser impulsados, ya que ellos son los que deben impulsar y motivar a sus subordinados, con esto debe desarrollar estrategias de motivación muy buenas para que ellos le ayuden a conseguir el objetivo de su compañía.

*¿A qué grado y de qué manera es el dinero un motivador efectivo?

R// Es más evidente en las personas que trabajan por necesidad más que nada, pero no se puede negar que el dinero motiva de gran manera a casi todo el mundo y es algo que se evidencia en cuanto que una persona bien remunerada es más eficiente y proactiva que una que no, pero también llega un punto que el dinero no es la única motivación, sino también la afiliación y el poder.

*¿Qué lo motiva a usted a buscar la excelencia en su trabajo en la universidad?, ¿aparecen estas fuerzas de motivación en alguno de los modelos analizados en el capítulo?

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