Constructores de Oportunidades y Productividad social

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Corporación Universitaria Minuto de Dios

Centro de Educación para el Desarrollo

Práctica en Responsabilidad Social

PLAN DE TRABAJO PRIMERA VERSIÓN

ACTIVIDAD EVALUATIVA   No 6

FECHA: DOMINGO 13 DE SEPTIEMBRE-2020

PORTADA

Nombre del proyecto social de formación:   Constructores de Oportunidades y Productividad social

Nombre de los estudiantes ID y programa académico:

Angie Vanesa Perdomo Aldana

Yenny Lorena Mazo Lugo  ID: 716732

Gladis Quintero Yucuma ID: 697570

Tutor: Margit Norbelly Duran Criado

Sitio de práctica: Colegio Agustín Codazzi

Día y horario de la práctica: los días miércoles de 9:00 am a 10:00 am.

1. INTRODUCCION

El desarrollo integral del estudiante es fundamental para la continuidad y feliz culminación de los estudios académicos, para ello el desarrollo de actividades que motiven al mejoramiento del comportamiento del estudiante en el aula de clases y con su contexto social educativo.

1. JUSTIFICACION :  

Dentro de las problemáticas de la educación en Colombia y que es reflejo de la conducta del niño y niña con el medio en el que interactúa es el trato que recibe específicamente en el entorno familiar como escolar, por tanto es necesario diseñar propuestas pedagógicas y didácticas que tengan como fin fortalecer y fomentar patrones y actitudes para el emprendimiento y formación integral resultando relevante para mitigar comportamientos contrarios a la convivencia escolar producto de la violencia intrafamiliar y que son visibles en el entorno escolar y social del niño y niña del grado octavo del colegio Agustín Codazzi.

Resulta importante trabajar esta propuesta ya que según lo conocido en los entornos en que se desarrollan los niños y niñas se presenta la violencia, en el contexto familiar, por ejemplo, siendo éste el desarrollo inicial de aprendizaje donde el niño y niña identifica que son conductas buenas y malas formando buenas practicas que con el tiempo se convierten en patrones de crianza, la violencia intrafamiliar se presenta en éste primer entorno del niño y niña viéndose reflejado en el proceso de aprendizaje y en el segundo entorno que interactúan constantemente, la escuela. Es por esto que se pretende diseñar propuestas pedagógicas y de didáctica que mengüen o mitiguen reacciones negativas de los niños y niñas en el entorno escolar del grado octavo de la institución educativa Agustín Codazzi

El aplicar estas propuestas pedagógicas y de didáctica a los niños y niñas del grado octavo del institución educativa Agustín Codazzi permitirá encausar las malas prácticas que promueve la violencia intrafamiliar y se ven reflejada en la conducta del niño y niña en su correlación con los otros y al dar solución a problemas sencillos en el aula de clase; un proceso de transformación desde la comunidad estudiantil planificado, conducido, ejecutado y evaluado, mostrando como resultado un estudiante que dé respuesta a situaciones de convivencia evitando la violencia y malos hábitos de comportamiento  social.

1. OBJETIVOS

3.1Objetivo General del proyecto social de formación:

Diseñar propuestas pedagógicas y didácticas, destinadas a fortalecer y fomentar actitudes de buen comportamiento y convivencia para el emprendimiento, como el liderazgo en los estudiantes de educación básica y media, en consideración con el entorno social en el que se desarrollan.

1. Objetivo Específicos del proyecto social de formación:

1. Desarrollar un cronograma de actividades que permita aplicar las propuestas pedagógicas y de didáctica nuevas a los actores e intervinientes en su proceso enseñanza-aprendizaje.
2. Realizar la sensibilización a los actores mediante proceso formativos que permitan la generación de un conocimiento aplicable.
3. Utilizar las herramientas de las TIC para desarrollar las actividades programadas en el cronograma presentado para los estudiantes del grado octavo de la institución educativa Agustín Codazzi.
4. Construir nuevos conocimientos que ayuden a desarrollar hábitos de buen comportamiento, actitudes y valores necesarios para generar acciones orientadas al mejoramiento personal, a la transformación del entorno y de la sociedad promoviendo la cooperación y el trabajo en equipo en todos los miembros de la comunidad estudiantil.

3.3 Objetivo general del plan del trabajo de los estudiantes:

Diseñar actividades innovadoras, creativas y didácticas sujetándolas a un cronograma específico las cuales estarán encaminadas hacia el fortalecimiento de la cultura del emprendimiento, el fomento de actitudes de buen comportamiento y convivencia y el desarrollo integral de los estudiantes de la Institución Educativa Agustín Codazzi de la ciudad de Neiva, en el grado ocho cientos uno, para así lograr que el proceso de enseñanza-aprendizaje sea significativo.

1. POBLACION A BENEFICIAR:

• La institución educativa que vamos a trabajar es el I.E Agustín Codazzi, ubicado en el barrio Primero de mayo, zona es urbana de la ciudad de Neiva.
• La institución educativa cuenta con dos sedes: la sede del barrio Rosario y la sede del barrio Emaya.
• El horario de entrada para el nivel de secundaria media que es la población la cual vamos a trabajar es en la mañana de 6:00 am y salida a las 12:00 m y el de la jornada de la tarde 12:30 pm a 6:30 pm.
• El género mixto.
• Aproximadamente son 1.200 estudiantes.
• El estrato social está entre 1 y 2. 

Ubicación satelital de la Institución educativa Agustín Codazzi

• La población que vamos a trabajar son estudiantes del grado octavo, 801 de la sede principal Agustín Codazzi, de Neiva.

1. LOCALIZACION GEOGRAFICA:

• El colegio está ubicado en el sur de la ciudad de Neiva-Huila, en la dirección Carrera 18 No 12-11, barrio primero de mayo, de la comuna 6.
• El colegio cuenta con dos jornadas: mañana y tarde.
• Los niveles de estudio son Educación Preescolar, Educación Básica (Primaria y Secundaria) y Educación Media.
• El colegio cuenta con dos subsedes la cual son: la sede del Rosario y las sedes de Emaya.
• Sus modelos educativos para los niños, niños y jóvenes son tradicionales y aceleración del aprendizaje.

1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:

En la I.E Agustí Codazzi, según el encuentro que tuvimos con la interlocutora Gilma Rosario Trujillo, nos informa que en el colegio las problemáticas que se evidencian son la deserción escolar por falta de herramientas tecnológicas para que los estudiantes reciban sus clases virtuales y la falta de acompañamiento de los padres de familia en el proceso educativo de los estudiantes.

Otra es la falta de motivación ya que los profesores y estudiantes no estaban preparados para este cambio de la presencialidad a la virtualidad y violencia intrafamiliar, al estar los estudiantes desde sus hogares, pueden encontrarse con su familiares cargados de estrés ya sean por motivos económicos o personales y esto hace que se desencadene acciones o comportamientos negativos y por este motivo van a sentir un ambiente desagradable, debido a la situación que estamos viviendo en estos momentos de la pandemia.. Desde el desarrollo del proyecto social de formación, Constructores de Oportunidades y Productividad social, lograremos minimizar la problemática de la violencia intrafamiliar que padece los niños y niñas de la comunidad, de la I.E Agustín Codazzi del grado 801.

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