Dianel

PAUTA ENTREVISTA NIÑO

Introducción a la entrevista:

Hola, mi nombre es... Soy estudiante de Psicología, de la Universidad de las Américas y me han solicitado realizar una entrevista a personas en distintas etapas de su vida para conocer mejor como es que se desarrollan.

En esta oportunidad las preguntas estarán orientadas a conocer las distintas áreas de desarrollo de un niño y para ello voy a pedirle a su hijo (voy a pedirte) que realices algunas actividades y tareas y que respondas a algunas preguntas.
La entrevista tendrá una duración de 45 minutos aproximadamente. Para su confianza, el uso de la información  será utilizado sólo para fines académicos y tendremos acceso a ella mi profesora guía y yo. Para ellos necesito que firme un consentimiento donde queda explicitado que el uso de esta información sólo puede ser con fines académicos.

Para comenzar me gustaría saber:
PRE-ESCOLAR

COORDINACION Y MOTRICIDAD. / TEPSI  / FISICO

-Enhebrar una aguja: El examinador enhebrara una aguja frente al niño en un solo movimiento. La mano que sujeta la aguja debe estar fija y la que sujeta el hilo debe moverse hacia el orificio de la aguja. Luego de retirar el hilo le pasa al niño la aguja en una mano y enseguida el hilo en la otra diciéndole: “AHORA TE VOY A PEDIR QUE LO HAGAS TÚ”

*Discriminación: Logrado: si lo hace / No logrado: no lo hace

-Abotonar: El examinador muestra al niño el estuche desabotonado y dice: “MIRA LO QUE VOY HACER” y abotona los dos botones del estuche. Pasándole el estuche desabotonado le dice: “AHORA TE VOY A PEDIR QUE LO CIERRS TÚ”*

-Ordenar por tamaño: El examinador con una mano toma las tres barritas sueltas, con la otra presenta el tablero al niño y dice: “MIRA, ESTAS BARRITAS ESTAN ORDENADAS DE MAS GRANDE A MAS CHICAS”. Enseguida entregándole las tres barritas sueltas le dice: “¿DONDE PONEMOS ESTAS OTRAS BARRITAS PARA QUE QUEDEN ORDENADAS DEL MÁS GRANDE AL MÁS CHICO?”.*

-Saltar en un pie tres o más veces, sin apoyo: El examinador salta en un pie, por lo menos 3 veces, en el mismo lugar. Luego incita al niño a hacer lo mismo y dice: “AHORA TE VOY A PEDIR QUE SALTES IGUAL QUE YO”.*

-Lanza una pelota en una dirección determinada: El examinador entrega la pelota al niño en una mano, se coloca a un metro de distancia y le dice: “TÍRAMELA”.

AREA DE DESARROLLO: COGNITIVO/APLICACIÓN TEPSI.

CLASIFICACION Y LENGUAJE.

-Reconoce Grande y Chico: El examinador presenta la lámina al niño y le dice: “MUESTRAME LA MUÑECA MAS GRANDE”. Espera la respuesta del niño y dice: “AHORA MUESTRAME LA MUÑECA MAS CHICA”. *

-Nombra animales: El examinador presenta al niño la lámina y señalando cada figura le dice: “¿COMO SE LLAMA?” o “¿QUE ÉS?. No debe dar ninguna ayuda adicional ni ejemplificar.*

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