Ejercicios de empresariales

Fase 2

1.- Selecciona junto con tu equipo y como apoyo en esta actividad un producto conocido como la televisión, el radio, el teléfono, la licuadora, etc.

2.- Contesta en equipos de 4 o 5 estudiantes, el siguiente cuestionario.

1. ¿Qué otro producto es como este?

La pantalla de las computadores, las iPads y tablets.

1. ¿Cómo puedo cambiar este producto?

Color solo hay negro; la forma no cambia, no tiene algún olor en específico y el costo varía dependiendo el servicio que tenga.

1. ¿Qué puedo añadir a este producto?

Tener antenas para señal ya incluidas, sin necesidad de comprar la antena terrestre y que no sean por medio de electricidad.

1. ¿Qué puedo quitar de este producto?

Nada, así está bien, es mejor añadirle.

1. ¿Qué puedo utilizar en lugar de este producto o una parte de el?

Se puede utilizar solo la pantalla o el control remoto.

f.        ¿Cómo podría alterarla composición de este producto?

En que a veces la televisión no funcione correctamente debido a que le entro polvo, y esto haría que se haga un poco lenta.

1. ¿Cómo podría darle uso contrario al que tiene?

Utilizándola como espejo u otras cosas como reproductor de música.

1. ¿Qué podría utilizar en combinación para crear un nuevo producto?

La pantalla, ya que ahora como son LED o de otros materiales, se puede seguir utilizando para otros productos.

CONCLUSIÓN: En equipos desarrollamos nuestras habilidades, pudimos también ser más creativos al innovar un producto y al realizar la actividad. Utilizamos mucho la creatividad para poder llenarnos de ideas y después ponerlas en los productos que se pueden innovar y en cierta forma ayudar a la naturaleza y ahorrar energía.

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