El texto Afilar el lapicero, es una guía de redacción para todo tipo de escritor

El texto Afilar el lapicero, es una guía de redacción para todo tipo de escritor, el cual busca ofrecer una guía de como escribir, la importancia de una aceptable escritura dentro de los niveles de nuestra vida profesional, para lo que tienen que tenerse presente una serie de normas textuales y, entender qué tipos de redacción son correctas para la comprensión y aceptación frente al lector. Siendo estos tipos de redacción, los que se profundizan en todo el texto por medio de los capítulos que este aborda.

Tener una bna escritura nos permite tener una vida laboral y personal en desarrollo, en fortaleza y poder; por consiguiente, es más factible cuando se adecua una aceptable escritura aclarando cada idea a trasmitir, formulando así una hipótesis que resalta la pertinencia de una aceptable escritura como forma de expresar ideas.

En el texto se exponen situaciones en el ámbito laboral, que fueron escritas para hallar objetivos particulares pero que tienen la posibilidad de ser modificadas a través de cómo lo llama el autor “reformulaciones” que aceptan sostener las ideas iniciales, pero que muestran una mejor y más desarrollada escritura, las cuales dejan las ideas más visibles y con un mayor desarrollo.

En el texto no solo se identifican elementos correctos en la escritura sino que facilita la forma en la cual se redacta y si esta forma de escritura corresponde a las especificidades que se dan a conocer en el texto de cassany de modo en que la lectura del texto no se hace en un sentido externo y ajeno sino que se toma presente para considerar y reestructurar la manera en la cual se redacta en un ámbito no profesional y en un contexto de formación de expertos, Daniel Cassany hace referencia a varias caracterizaciones estructurales para decidir cómo escribir de la mejor forma, entre esas se determinan las siguientes:

Tipos de lectores: En esta situación se lleva a reconocer los distintos lectores que se encuentran en el entorno, resaltando que el objetivo de un texto es que su lector sea un experto y desde esta clase “esperada” de lector se hace una lista de los tipos de lectores que ya están, estos lectores pueden ser lo que tienen la posibilidad de no detectar terminologías o fundamentos teóricos, quien de esta forma no conoce las tecnicidades del tema a desarrollar, como, además, los que identifican estos conceptos y lo lee con actitud crítica y contrastadora con lo que conoce. En esta sesión es importante entender quién leerá el resultado definitivo, qué intereses tienen y qué nivel de formación se refleja; en medio de estos tipos de lectores tenemos: profanos, ejecutivos, profesionales, técnicos y operarios.

Técnicas de análisis del lector: Tiene relación el distinguir y comprender a quien va dirigido el texto que se redacta, resaltando puntos como personales, profesionales, académicos y socioeconómicos; para que por medio del texto que se haga, se logre ofrecer respuesta a las pretensiones que tenga un lector teniendo en cuenta los diversos tipos de aspectos

Las voces del autor: Tiene relación a la forma en cómo debe escribirse un texto, haciendo referencia a la manera en cómo escribe el autor, oséa, si lo hace en primera o tercera persona, para lo cual se hace claro énfasis en que debe manejarse un estilo impersonal en el escrito y por consiguiente el creador debe escribir en tercera persona

La organización de los datos: Este capítulo se refiere más que nada a la organización del texto, en tanto a la estructura y forma que debe tenerse presente cuando se redacta, haciendo referencia a la preparación de la primer parte, el resumen, el avance, las conclusiones y los anexos; frente lo cual se expone una pirámide que hace explicito la extensión de todas las partes que conforman un texto, y la completan con otra pirámide localizada en el sentido opuesto para conformar un romboide el cual sugiere la proporción de lectores que va tener el texto en todas las partes, con lo que se busca exhibir la consideración de un óptimo escrito para que un lector decida leer el texto en su integridad y no deje la lectura terminada la primer parte

El título y las portadas: Este capítulo busca ofrecerle la consideración bastante y necesaria a un ingrediente de un artículo el cual por ser el más breve se ve que no tiene consideración, frente lo cual recalca el creador que es el más relevante ya que constituye el primer ingrediente y por lo tanto el primer acercamiento que un lector tiene con un texto, por lo cual es dependiente de este si un lector se atrae o no por preciso texto, además de poner énfasis la consideración de la preparación de títulos internos como un plan que facilita estructurar un texto

Índices: Se refiere a la importancia de estructurar un texto a través de un índice que realmente de cuenta respecto de los que se habla durante un texto, ya que éste constituye la forma eficaz y eficaz de consulta de la cual se suple un lector para detectar si un texto es de su interés o no, por lo cual resulta demasiado considerable la preparación

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