Emprendedor en construcción básica

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENIZAJE

Denominación del Programa de Formación:        

• Emprendedor en construcción básica.

Código del Programa de Formación:                

• 86110500.

Nombre del Proyecto:                                

• Emprendedor en construcción básica.

Fase del Proyecto:                                

• ANALISIS

Actividad de Proyecto.

2 - FUNDAMENTAR NORMATIVIDAD LEGAL, CONCEPTOS TÉCNICOS Y ADMINISTRATIVOS APLICADOS A LA GESTIÓN Y GERENCIAMIENTO DE PROYECTOS Y OBRAS DE CONSTRUCCIÓN QUE REQUIEREN SUPERVISIÓN O INTERVENTORÍA.

Competencia

ADQUIRIR LOS RECURSOS PARA OBTENER LOS RESULTADOS ESPERADOS

Resultados de Aprendizaje Alcanzar:

ELABORAR LISTADO DE ACTIVIDADES CON UNIDADES DEFINIDAS EN OBRA CON BASE EN LOS SISTEMAS Y PROCEDIMIENTOS CONSTRUCTIVOS DEL PROYECTO EN FORMA MANUAL O SISTEMATIZADA SEGÚN TIPO DE TRABAJO A EJECUTAR.

Duración de la Guía.

• 69 HORAS.

2. PRESENTACION.

Los aprendices del tecnólogo en construcción Luis Fernando Alvear García y Diego Avilés Antury se les entrega un plano arquitectónico los arquitectos Chistian Camilo Conde Pascuas, Yeinson Pinto Cortes y al ingeniero Liber Julian Gomez Barrios que molesta mucho por los procedimientos en la construcción, nuestros compañeros actualmente no saben interpretar planos arquitectónicos, entonces como ellos ¿pueden identificar los espacios? ¿Dónde están deben ir los muros, como dibujarlos? ¿Cómo proyectarlos? ¿Qué simbología existe? ¿Qué norma la rige?

3.  FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE.

Descripción de la(s) Actividad(es)

1. El instructor inicia la formación con unos análisis de conocimiento previos preguntando los siguientes ítems y realizara las siguientes preguntas.

• ¿Qué pasaría si nos dieran una guía que no entenderíamos?
• ¿Cómo iniciaríamos una construcción sin planos arquitectónicos?
• ¿Cómo proyectaríamos los ejes para trazar cimientos, muros y otros elementos?
• ¿Qué pasaría si no existiera la calidad de los dibujos?
• ¿Si no existieran datos en unos planos como lo proyectaríamos la construcción?
• ¿Cuándo tenemos un plano arquitectónico sin una proporción como se plantearía en la construcción?
• ¿Qué datos debe de tener un plano arquitectónico?
• ¿Cuantos tipos de vista tiene un plano?

Este Ejercicio se realizará en grupos de 3 personas y tendrá un tiempo máximo de 10 minutos.

Al iniciar la formación vamos a conformar grupos de 3 personas, el instructor les dará un documento digital de trazo a mano alzada http://aprendiendodedibujotecnico1003.blogspot.com.co/2014/06/trazos-mano-alzada.html tendrán 15 minutos para leerlos y 10 minutos para ver los videos tutoriales realizar una entrevista con 5 aprendices llamados asistencia, exponiendo la importancia del trazo a mano alzada y resolviendo los puntos mencionados en la parte 3.1.

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