Emprendimiento para el Desarrollo Sostenible Guía Práctica

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Desarrollo sostenible

1. Resultado esperado: Elabora la matriz de procesos de la Teoría del cambio en el proyecto de emprendimiento social a partir del análisis de los impactos ambientales y sociales encontrados en su contexto.
2. Evidencia de aprendizaje: Ficha de identificación del problema y selección del tema.
3. Apellidos y nombres del estudiante: AYALA CHUNGA CINTHIA JUDITH

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1. ACTIVIDADES DE INICIO

1.1 OBSERVACIÓN DE VIDEO

1. Observe el video incluyeme.com - inclusión laboral personas con discapacidad, que se presenta en el siguiente enlace: https://www.youtube.com/watch?v=wUEaFkn_qkk&t=3s 
2. Responda las siguientes preguntas en clase

• ¿Qué problemáticas se atendieron en este proyecto emprendedor?

El proyecto Inclúyeme atiende lo que es el desempleo de personas discapacitadas, ya que a dicha población muchas veces se les es difícil encontrar un buen puesto de trabajo debido a que son rechazados por la condición que presentan.

• ¿Todo proyecto emprendedor contribuye a lograr Objetivos del Desarrollo Sostenible?

A título personal considero que cuando un proyecto emprendedor se pone en marcha no solo debe de tener como principal objetivo brindar solución de forma novedosa a una problemática, sino que asimismo contribuya al cumplimiento de los Objetivos del Desarrollo Sostenible, ya que, si bien inicialmente todos o la gran mayoría de proyectos emprendedores lo tienen presente, es común que en el transcurrir del tiempo vayan dejándolo de lado por diferentes circunstancias.

¿Qué componentes de SOSTENIBILIDAD deben tener los proyectos de emprendimiento social?

Los tres componentes que debe de tener son; el social, ambiental y económico, se necesita un equilibrio de estos tres para lograr que este perdure y se beneficioso. Esto en el sentido de que al tener presente los componentes social y naturaleza, vamos a proteger al patrimonio humano la biodiversidad y la vida misma y en lo económico pues que el emprendimiento se rentable y que genere ingresos para posibles colaboradores, contribuyendo así a mejorar la economía de dicha familia.

ACTIVIDADES DE PROCESO

1. RECOPILACIÓN DE INFORMACIÓN

1. Revisa y utiliza información de la biblioteca virtual de la UCV, libros y fuentes confiables:
2. Responde:

• ¿Cuál es la principal dificultad en el Perú, en el camino a lograr el desarrollo sostenible?

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• ¿Qué diferencia existe entre desarrollo y sostenibilidad?

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1. Identificación del problema y selección del tema

1. Observe su entorno (comunidad, trabajo, hogar, etc.) e identifique dos problemas sociales[pic 6]

• Desempleo a causa de la sobrepesca en la laguna de Ñapique
• Baja autoestima

1. Proponga un proyecto de emprendimiento social con cada problemática observada

• Como propuesta para la 1° problemática se sugiere un emprendimiento de elaboración y venta de souvenir, en el cual se ofrezca trabajo a pescadores y a los integrantes de las familias de los mismos.
• Para la problemática 2º propongo la creación de una línea de ropa que le de énfasis a la salud mental, es decir prendas en las cuales se plasme frases que concienticen sobre importancia de esta o con mensajes motivadores.

1. Priorice y elija uno de ellos. Luego complete la ficha de identificación del problema que se presenta a continuación.

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1. Complete tres necesidades identificadas en el problema

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1. Ahora identificamos el tema de estudio y los Objetivos del Desarrollo Sostenible que se promueven en proyecto elegido. Revisar los ODS en https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/objetivos-de-desarrollo-sostenible/      u Observar el video https://www.youtube.com/watch?v=gQBJfYlDOvA

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A continuación complete[pic 28]

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¡Bien!, has concluido tu ficha de identificación del problema

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1. ACTIVIDADES DE SALIDA

1. Exponga en plenario el producto realizado.
2. Subsanar las observaciones y/o sugerencias recibidas en el plenario por compañeros y docente.
3. Presentar en la carpeta PRODUCTO 1 del Blackboard la guía práctica desarrollada, de manera individual.
4. La nota se obtiene con la aplicación de los criterios de evaluación de la rúbrica.

1. REFERENCIAS

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