En este proyecto pusimos en práctica 5 capítulos de los que vimos en el semestre. Caso NETFLIX

[pic 1][pic 2]     UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN

     FACULTAD DE CONTADURÍA PÚBLICA Y ADMINISTRACIÓN

INTELIGENCIA DE MERCADOS

PRODUCTO INTEGRADOR DE APRENDIZAJE

MAESTRO: GILBERTO REBOLLEDO IGLESIAS

GRUPO: EB

EQUIPO: 7

INEGRANTES, INICIANDO POR APELLIDOS

Y OREDENADOS ALFABETICAMENTE

AAA

BBB

CCC

CIUDAD UNIVERSITARIA DE NUEVO LEÓN A 7 DE NOVIEMBRE 2016

Introducción

En este proyecto pusimos en práctica 5 capítulos de los que vimos en el semestre

Índice

Tabla de contenido

Introducción        

Capítulo 1        

Planteamiento del problema        

Capítulo 2        

Marco Teórico        

Capítulo 3        

Metodología        

Conclusiones        

Bibliografía y anexos        

Capítulo 1

Planteamiento del problema

¿Cuáles son los horarios y contenidos más visitados en NETFLIX de acuerdo a los estudiantes de FACPYA?

Objetivo general: investigar la preferencia del segmento de consumidores de la plataforma Netflix de entre 18 y 23 años y estudiantes de FACPyA.

Objetivos individuales:

- Encontrar presencias y ver si se adhieren a algún tipo de estudiante en específico.

- Encontrar patrones en el comportamiento del consumidor que expliquen su consumo.

- Investigar como los deberes estudiantiles afectan el consumo del servicio.

Capítulo 2

Marco Teórico

Capítulo 3

Metodología

Participantes

Nuestras encuestas fueron aplicadas a los alumnos de FACPYA, optamos por dividirnos e ir a diferentes semestres del turno matutino, nuestros participantes se encuentran en el rango de edades de entre 19-22 años, fuimos a sus salones y les explicamos brevemente y pedimos su ayuda, observamos los que estaban en el salón y pasamos a dejarla a varios que no estuvieran ocupados con sus tareas, así  los que contestaron nuestras encuestas eran amables y con toda la disponibilidad de contestar, aparte de que preguntamos quien contaba con este servicio o si este mismo era de un amigo o familiar, etc. pero igual tenían acceso, o que alguna vez lo hayan utilizado. Dividimos las encuestas en 10 y 10 y las aplicamos a hombres y mujeres en igual cantidad.

Para las encuestas de internet, compartimos el link con personas cercanas a nosotros como amigos, que estuvieran en el rango de edad y que sabíamos que contaban con ese servicio.

Instrumentos

Para esta encuesta se nos asignó un tema el cual es Netflix por parte de nuestro profesor. Utilizamos 40 encuestas, 20 por Internet y 20 físicas que nosotros mismos aplicamos en la facultad, para la recolección de preguntas primeramente investigamos sobre el tema y nosotros nos preguntábamos que nos gusta de Netflix y así iban surgiendo las preguntas que nos parecían importantes y que también a ellos se les facilitará contestar, en total formulamos 11 preguntas que constaban de opciones y 2 abiertas, para saber diferencias y contar a los hombres y mujeres participantes, optamos por que pusieran sus datos, tales como nombre y su teléfono. Como equipo nos pusimos de acuerdo para llevar a cabo estas encuestas, los 4 estuvimos a cargo de llevar las encuestas a los grupos de nuestra facultad y las otras 20 encuestas que estaban en un formulario de google, también los 4 participamos en compartir el link con amigos y familiares, utilizamos también la observación al elegir a nuestros encuestados y decidimos especificar que podíamos intervenir en caso de que les surgirá alguna duda. Ya para las respuestas de estas dividimos a los 20 hombres y las 20 mujeres que participaron y comparamos respuestas primeramente discutimos los datos para estratificarlos así como también identificamos y separamos las respuestas para aplicarlas en gráficas.

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