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Enviado por alexis19921 • 29 de Octubre de 2014 • 209 Palabras (1 Páginas) • 189 Visitas
Rol del docente para favorecer el aprendizaje colaborativo
El rol central del docente es el de actuar como mediador o intermediario entre los contenidos y la actividad constructivista que despliegan los estudiantes para asimilarlos. Esto a conducido a los psicólogos de la corriente sociocultural a plantear que los aprendizajes ocurren primero en un plano interpsicologico (mediado por la influencia de otros) y en un segundo plano a nivel intrapsicologico una vez que los aprendizajes han sido interiorizados debido al andamiaje que ejercen en el aprendiz aquellos individuos expertos que lo han ayudado a asumir gradualmente el control de sus acciones.
En resumen algunas estrategias que permiten al docente estructurar el proceso de enseñanza para el logro del aprendizaje cooperativo/colaborativo.
1- Especificar los objetivos del curso, de la unidad. De la clase.
2- Tomar decisiones acerca de la conformación, tipo, tamaño, de grupos y acerca de los roles que desempeñaran los estudiantes para asegurar la interdependencia.
3- Planear materiales de enseñanza y estructurar la meta grupal de interdependencia positiva.
4- Explicar la tarea educativa y los criterios de éxito.
5- Monitorear la efectividad de los grupos. Intervenir para proveer asistencia en las tareas, responder, preguntas, enseñar recursos e incrementar las habilidades interpersonales del grupo.
6- Proporcionar un cierre, evaluar calidad y cantidad del aprendizaje de los estudiantes y valorar el buen funcionamiento del grupo.
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